Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1)	Знаний: содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования требования методического обеспечения образовательной деятельности и проектирования образовательного маршрута нормативные требования и алгоритмы проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования Умений: разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания проектировать содержание различных моделей предметного образования и применять их в образовательной практике применять принципы междисциплинарного подхода в образовании при проектировании содержания предметного образования Навыков: проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте
Способен систематизировать, распространять и обобщать отечественную и зарубежную практику применения современных концепции? обучения для решения конкретных методических задач (ПК-3.2)	Знаний: знает современные ориентиры развития российского и зарубежного образования в плане образовательных подходов к обучению и закономерностей конструктивно-планирующей и обучающей деятельности, источники научной информации, необходимой для обновления содержания образования и трансформации процесса обучения критерии эффективности образовательной деятельности на различных уровнях образования методы работы с научной информацией; приемы дидактической обработки научной информации в целях ее трансформации в учебное содержание Умений: осуществлять анализ и самоанализ трудностей, противоречий и проблем в учебном процессе современной школы обозначать перспективы развития учебного процесса и образовательной системы в целом, исходя из анализа требований образовательных стандартов к результатам обучения и состояния методической системы применять знания о достижениях отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения для решения конкретных методических задач прикладного характера Навыков: систематизации, распространения и обобщение отечественной и зарубежной практики применения современных концепций обучения для решения конкретных методических задач

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1)

Знаний:

содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования
требования методического обеспечения образовательной деятельности и проектирования образовательного маршрута
нормативные требования и алгоритмы проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования

Умений:

разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания
проектировать содержание различных моделей предметного образования и применять их в образовательной практике
применять принципы междисциплинарного подхода в образовании при проектировании содержания предметного образования

Навыков:

проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте

Способен систематизировать, распространять и обобщать отечественную и зарубежную практику применения современных концепции? обучения для решения конкретных методических задач (ПК-3.2)

Знаний:

знает современные ориентиры развития российского и зарубежного образования в плане образовательных подходов к обучению и закономерностей конструктивно-планирующей и обучающей деятельности, источники научной информации, необходимой для обновления содержания образования и трансформации процесса обучения
критерии эффективности образовательной деятельности на различных уровнях образования
методы работы с научной информацией; приемы дидактической обработки научной информации в целях ее трансформации в учебное содержание

Умений:

осуществлять анализ и самоанализ трудностей, противоречий и проблем в учебном процессе современной школы
обозначать перспективы развития учебного процесса и образовательной системы в целом, исходя из анализа требований образовательных стандартов к результатам обучения и состояния методической системы
применять знания о достижениях отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения для решения конкретных методических задач прикладного характера

Навыков:

систематизации, распространения и обобщение отечественной и зарубежной практики применения современных концепций обучения для решения конкретных методических задач

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	90	90
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Вид учебной работы

Часов
(по видам работ)

Семестры

Контактная работа (всего)

Практические занятия

Самостоятельная работа

Всего, часов/зачетных единиц

108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Теоретико-искусствоведческий и исследовательский модуль	• Эволюция и типология печатной графики: История мирового и отечественного эстампа. Классификация видов печати (высокая, глубокая, плоская, трафаретная). Печатная графика в системе современной визуальной культуры. • Специфика языка эстампа: Графические средства выразительности (штрих, пятно, текстура, тон, цвет). Взаимодействие матрицы (печатной формы) и оттиска. Феномен тиражности и авторского оригинала (оригинальная графика). • Методология научного исследования в графике: Интеграция технологий печатной графики в темы магистерских диссертаций (например, развитие композиционного мышления, графических навыков или изучение культурного наследия через эстамп).	26	4	22
Практикум: Традиционные и современные технологии высокой и плоской печати	• Высокая печать (Лингравюра и ксилография): Технология подготовки и обработки матриц (линолеум, дерево, пластик). Инструментарий (штихели, резцы). Специфика создания черно-белой и многоцветной (цветной) линогравюры методом сбора нескольких форм или способом «потерянной формы». Технологии ручной печати и печати на станке. • Плоская печать (Монотипия и основы литографии): Живописная и графическая монотипия: технологии нанесения красок (масляные, типографские, акриловые, акварельные) на металл, стекло или пластик. Фактурные эффекты. Теоретические основы и современные альтернативы литографии в учебном процессе. • Трафаретная печать (Шелкография): Технология изготовления сетчатых матриц, способы нанесения ручных и фотомеханических трафаретов. Особенности применения шелкографии в современном искусстве и дизайне (печать на бумаге, текстиле).	28	5	23
Технологии глубокой печати и экспериментальные техники	• Глубокая печать (Гравюра на металле и оргстекле): Особенности сухой иглы (гравюра на пластике/оргстекле) как наиболее безопасной и экологичной технологии для системы образования. Изучение классических техник (офорт, акватинта, меццо-тинто, мягкий лак) и специфики работы с травильными растворами. • Экспериментальный эстамп: Гравюра на картоне (коллаж из фактурных материалов, использование текстурных паст). Комбинированная печать. Эко-принт и использование нетоксичных (водных) красок нового поколения.	27	5	22
Методический практикум: Организация печатной студии и дидактический трансфер	• Проектирование школьной мастерской эстампа: Материально-техническое обеспечение, подбор оборудования (офортный станок, валики, стеллажи для сушки). Разработка паспорта безопасности и правил охраны труда (ТБ) при работе с резцами и химикатами. • Дидактический трансфер (адаптация): Методика безопасного внедрения печатной графики в общеобразовательную школу (например, замена линолеума на пенопласт или ластики, офортной краски — на гуашь с глицерином). Разработка уроков ИЗО по ФГОС и программ дополнительного образования.	27	4	23

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска

Учебная аудитория

Материально-техническое обеспечение

Аудитория для проведения групповых занятий

Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска

Помещение для самостоятельной работы

Статус	Автор	Дата
Подписано простой электронной подписью	Симонян Анжелика Владимировна	2026-10-07 10:33:08

Статус

Автор

Дата

Подписано простой электронной подписью

Симонян Анжелика Владимировна

2026-10-07 10:33:08

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация