Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Педагогический дизайн образовательных программ по физической культуре и спорту

Семестр: 3

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1) Знаний:
  • содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования
Умений:
  • разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания
  • проектировать содержание различных моделей предметного образования и применять их в образовательной практике
Навыков:
  • проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте
Способен разрабатывать новые подходы и методические решения в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ (ПК-3.1) Знаний:
  • алгоритмы проектирования научно-методического обеспечения основных и дополнительных образовательных программ
Умений:
  • определять методический потенциал научно-методического обеспечения основных и дополнительных образовательных программ
  • использовать традиционные и инновационные подходы к методическому обеспечению деятельности органов самоуправления в группе обучающихся
Навыков:
  • разработки новых подходов и методических решений в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ
  • применения традиционных и инновационных подходов к методическому обеспечению деятельности органов самоуправления в группе обучающихся
  • Зачет с оценкой (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 32 32

Лекционные занятия

 4 4

Практические занятия

 28 28

Самостоятельная работа

 112 112
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Теоретико-методологические основы проектирования программ по физической культуреСовременные требования к ФГОС и вариативным программам. (Анализ нормативных документов, акцент на достижение предметных и метапредметных результатов). Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе: классификация (защитно-профилактические, компенсаторно-нейтрализующие, стимулирующие) и их совместимость с двигательной активностью. Мониторинг как системообразующий фактор: виды контроля (входной, текущий, итоговый) и критерии оценки не только физической подготовленности (ОФП), но и функционального состояния (ЧСС, адаптационный потенциал).5221040
Моделирование структуры программы на основе данных мониторингаАнализ исходного состояния контингента. (Работа с данными: распределение учащихся по группам здоровья, уровням физической подготовленности и психоэмоционального состояния). Принципы конструирования содержания: модульный подход (базовый, коррекционный, спортивно-оздоровительный модули). Как варьируется нагрузка и выбор средств (игры, гимнастика, лыжи) в зависимости от результатов скрининга. Проектирование «гибкого» расписания нагрузок. (Разработка алгоритма выбора интенсивности для разных соматотипов и уровней тревожности).5021038
Организационно-педагогические условия реализации и оценка эффективностиТехнологическая карта внедрения. (Этапы: подготовительный, основной, заключительный; взаимодействие с медперсоналом и психологом). Здоровьесберегающая среда урока: требования к дозировке нагрузки, подбор упражнений для коррекции осанки и дыхания, использование пульсометрии на каждом занятии. Критерии результативности программы. (Сравнительный анализ динамики: прирост показателей ОФП + снижение заболеваемости (индекс здоровья) + уровень удовлетворенности учащихся). Методы статистической обработки данных.420834

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаАудитория для проведения занятий семинарского типа: Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаАудитория для проведения занятий семинарского типа: Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыАудитория для проведения занятий семинарского типа: Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-28 10:20:54