|
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)
|
Знаний:
Умений:
-
определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения
-
формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности
-
демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности
Навыков:
-
технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
|
|
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4)
|
Знаний:
-
правила и закономерности межличностной и деловой, устной и письменной коммуникации
-
современные коммуникативные технологии на русском и иностранном языках
Умений:
-
выбирать на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
-
использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках
-
вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции на государственном и иностранном (-ых) языках
Навыков:
-
методикой межличностного делового общения на русском (государственном) и иностранном языках с применением профессиональных языковых форм, средств и современных коммуникативных технологий
|
|
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)
|
Знаний:
-
методы системного и критического анализа
-
методы критического анализа проблемных ситуаций
Умений:
-
находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
-
рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
Навыков:
-
методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
|
|
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)
|
Знаний:
-
приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации
-
основы профессиональной этики в педагогической деятельности
-
способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности
Умений:
-
применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики
-
осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования
-
осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормами профессиональной этики
Навыков:
-
навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности
|
|
Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4)
|
Знаний:
-
принципы и подходы к реализации процесса воспитания на основе традиционных российских ценностей
-
документы, регламентирующие содержание базовых национальных ценностей
Умений:
-
реализовывать принципы государственной политики, направленной на поддержание традиционных российских ценностей у участников образовательных отношений
Навыков:
-
навыками создания и реализации условий и принципов духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе традиционных российских ценностей
|
|
Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8)
|
Знаний:
-
научные основы педагогической деятельности, результаты современных научных исследований в сфере педагогической деятельности
-
требования к субъектам педагогической деятельности
-
основные тенденции развития образования как основы для определения стратегии, целей и задач развития образовательной организации, программного планирования его работы и участия в различных программах и проектах
-
характеристики субъектов педагогической деятельности
Умений:
-
использовать современные научные знания и результаты исследований
-
планировать профессиональную деятельность
Навыков:
-
применения форм и средств педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований
|