Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль:

Семестр: 2

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен определять участников и форматы взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта (ПК-2.2) Знаний:
  • способы координации взаимодействия субъектов образования для обеспечения доступа обучающегося к городским образовательным ресурсам в рамках реализации образовательного проекта
  • виды, формы и способы коммуникации, сетевого взаимодействия институтов социализации (образовательных, социокультурных организаций)
  • нормативные правовые основы организации образования, межведомственного взаимодействия в рамках продвижения образовательного проекта
Умений:
  • разрабатывать и реализовывать меры по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субъектами образовательной среды
  • координировать взаимодействие субъектов образовательной среды в образовательной организации и вне ее
  • организовывать и координировать работу сетевых сообществ для разработки и реализации образовательных проектов
Навыков:
  • определения участников и форматов взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта
  • Зачет (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 12 12

Практические занятия

 12 12

Самостоятельная работа

 60 60
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Теоретические основы и специфика эстрадно-джазового ансамбля Эволюция и стили эстрадной и джазовой музыки. Обзор основных направлений (диксиленд, свинг, бибоп, фанк, поп-музыка, соул, рок) в контексте школьного репертуара. Особенности эстрадно-джазового интонирования и ритмики. Понятие свинга, офф-бита, синкопирования. Специфика вокального звукоизвлечения (микст, белтинг, субтон) и инструментальных штрихов.19415
Практическая ансамблевая работа и импровизация Работа над ансамблевым строем и балансом. Унисонное пение/игра, многоголосие в эстрадной вертикали (блок-аккорды). Настройка ритм-секции (фортепиано/синтезатор, гитара, бас, ударные) и взаимодействие с вокалистами. Основы джазовой импровизации. Работа с буквенно-цифровыми обозначениями аккордов. Импровизация на простейшие гармонические сетки (блюзовый квадрат, Rhythm Changes). Вокальный скат. Работа с музыкальными технологиями. Специфика пения в микрофон, использование фонограмм минус один (1), базовое понимание работы сценических мониторов и звуковых эффектов (реверберация, задержка).19415
Методика руководства школьным эстрадно-джазовым коллективомПодбор и адаптация репертуара. Критерии отбора материала для школьников. Переложение многоголосных джазовых стандартов для детского состава (2-3-голосие вместо сложного 4-5-голосия). Сценическое воплощение и концертная деятельность. Режиссура эстрадного номера, элементы хореографии в вокальном ансамбле, преодоление сценического волнения у детей.34430

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых занятийСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-10 12:34:07