Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль:

Семестр: 1

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен определять участников и форматы взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта (ПК-2.2) Знаний:
  • способы координации взаимодействия субъектов образования для обеспечения доступа обучающегося к городским образовательным ресурсам в рамках реализации образовательного проекта
  • виды, формы и способы коммуникации, сетевого взаимодействия институтов социализации (образовательных, социокультурных организаций)
  • нормативные правовые основы организации образования, межведомственного взаимодействия в рамках продвижения образовательного проекта
Умений:
  • разрабатывать и реализовывать меры по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субъектами образовательной среды
  • координировать взаимодействие субъектов образовательной среды в образовательной организации и вне ее
  • организовывать и координировать работу сетевых сообществ для разработки и реализации образовательных проектов
Навыков:
  • определения участников и форматов взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта
  • Зачет (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 16 16

Практические занятия

 16 16

Самостоятельная работа

 56 56
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Теоретико-методические основы гармонического сольфеджиоСпецифика гармонического слуха и задачи его развития. Место гармонического сольфеджио в системе профессиональной подготовки магистра. Психологические закономерности восприятия многоголосия. Обзор современных методик и учебных пособий. Анализ подходов отечественных теоретиков (Б. Алексеев, И. Русяева, Е. Быканова и др.) к развитию гармонического слуха. 22418
Практический курс гармонического сольфеджиоДиатоника и простейшая хроматика. Интонирование, слуховой анализ и игра на фортепиано главных и побочных аккордов лада. Доминантсептаккорд с обращениями. Вводные септаккорды. Сложные гармонические структуры и модуляции. Диатоническая модуляция в родственные тональности. Хроматизм, альтерация, отклонения. Элементы джазовой и современной гармонии в школьном репертуаре. Фактурное моделирование. Пение и игра цифровок, подбор аккомпанемента к песням из школьной программы в различных фактурных стилях.26620
Методика преподавания элементов гармонии в школеРазвитие чувства вертикали на уроках музыки в общеобразовательной школе. Методы работы с младшими школьниками и подростками. Двухголосное и трехголосное пение в классе. Вокальные каноны и бурдоны. Цифровые технологии в обучении. Использование мобильных приложений, интерактивных тренажеров (например, EarMaster) и нотных редакторов для домашних заданий учащихся.24618

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых занятийСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-10 12:33:40