Часть: Обязательная

Модуль: Французский язык (пороговый уровень)

Семестр: 3, 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
  • особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения
Умений:
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
Навыков:
  • навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
  • иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8) Знаний:
  • современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования
Умений:
  • использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей
Навыков:
  • проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
  • Зачет с оценкой (4, 3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3 4
Контактная работа (всего) 100 50 50

Практические занятия

 100 50 50

Самостоятельная работа

 44 22 22
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент знакомства с культуройФормирование и совершенствование лексико-грамматических навыков по теме «Путешествие: открывая культурное наследие стран изучаемого языка, историю и закономерности их развития». Освоение лексико-грамматических единиц, необходимых для обсуждения культурных традиций, памятников, учреждений культуры стран изучаемого языка, и речевых формул для установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды. Выполнение лексико-грамматических заданий (в том числе в формате ЕГЭ), позволяющих находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп.23167
Иностранный язык как средство социальной интеграцииОсвоение лексико-грамматических структур, необходимых для обсуждения темы «Школа равных возможностей», социальных достижений и социальных проблем России и стран изучаемого языка, определяемых социально-историческим, этическим и философским контекстами. Формирование/систематизация лексико-грамматических знаний по теме. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, позволяющих научиться толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей. Выполнение заданий в формате ЕГЭ с учетом тематики.23167
Иностранный язык как пространство для самопознанияОсвоение лексико-грамматических структур, необходимых для общения на тему «Жизненные планы и мечты (возрастные и гендерные вызовы современного общества; психологические типы; юмор, пословицы и поговорки как отражение национальной и социокультурной идентичности)». Навыки и умения оперирования лексико-грамматическими единицами, необходимыми для указанной учебно-коммуникативной ситуации, и речевыми формулами для общения в разных социокультурных ситуациях. Выполнение разноуровневых тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки. Выполнение разноуровневых заданий в формате ЕГЭ.26188

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент научного познанияОсвоение лексико-грамматических структур, необходимых для обсуждения экологических проблем, роли естественных и социогуманитарных наук в создании и развитии общества разумного потребления, здорового образа жизни. Навыки и умения оперирования лексико-грамматическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе в формате ЕГЭ. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки.22166
Иностранный язык как язык образованияОсвоение лексико-грамматических структур по теме «Все мы родом из школьного детства» (национально-культурные традиции образования: история и современность многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии). Навыки и умения оперирования лексико-грамматическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС с учетом возможного межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе в формате ЕГЭ. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки. Система российского образования в сопоставлении с зарубежными аналогами.24168
Иностранный язык как средство профессиональной идентификацииОсвоение лексико-грамматических структур и речевых формул по теме «Моя социограмма». Овладение лексико-грамматическими единицами, необходимыми для профессиональной самопрезентации учителя в поликультурном мире, обсуждения современных подходов к организации образовательного процесса применительно к культурным особенностям и традициям различных социальных групп. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе в формате ЕГЭ, позволяющее сформировать умения толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами.26188

1) Багана, Жером. В стране гласных = Au pays des voyelles [Электронный ресурс] : учеб. пособие по практической фонетике французского языка / Ж. Багана, Н. Л. Кривчикова, Н. В. Трещева. – Москва : Флинта, 2026. – Добавлено: 17.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1566-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/520937.
2) Бартенева, Ирина Юрьевна. Французский язык. A2-B1 [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Ю. Бартенева, О. В. Желткова, М. С. Левина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15235-7. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-b1-b2-542937.
3) Левина, Марина Сергеевна. Французский язык (A1-А2) [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. С. Левина, О. Б. Самсонова, В. В. Хараузова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.10.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18228-6. - URL: https://urait.ru/bcode/538515.
1) Васильева, Наталья Михайловна. Французский язык. Теоретическая грамматика, морфология, синтаксис [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. М. Васильева, Л. П. Пицкова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.02.2025. – Проверено: 25.09.2026. – ISBN 978-5-534-06284-7. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-teoreticheskaya-grammatika-morfologiya-sintaksis-559963.
2) Французский язык для филологов. Manuel de francais [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. М. Ушакова, А. П. Макарьева, Т. П. Никитина [и др.] ; под ред. Т. М. Ушаковой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17916-3. - URL: https://urait.ru/bcode/533958.
3) Мошенская, Лидия Олеговна. Французский язык (A1-B1). "Сhose dite, chose faite I" [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. О. Мошенская, А. П. Дитерлен. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08775-8. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-a1-b1-chose-dite-chose-faite-i-535711.
4) Левина, Марина Сергеевна. Французский язык [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2. A2–B1 / М. С. Левина, О. Б. Самсонова, В. В. Хараузова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13720-0. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-v-2-ch-chast-2-a2-b1-491723.
5) Ходькова, Алла Петровна. Французский язык. Лексико-грамматические трудности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. П. Ходькова, М. С. Аль-Ради. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09251-6. - URL: https://urait.ru/bcode/586761.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-02 10:43:04