Часть: Обязательная

Модуль: Английский язык (пороговый уровень)

Семестр: 3, 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста;
  • многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
  • основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений
  • роль науки в развитии цивилизации
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
  • Зачет с оценкой (4, 3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3 4
Контактная работа (всего) 210 98 112

Практические занятия

 210 98 112

Самостоятельная работа

 42 10 32
Всего, часов/зачетных единиц 252 / 7 108 / 3 144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент знакомства с культуройУКС «Путешествие: открывая культурное наследие стран изучаемого языка, историю и закономерности их развития». Навыки и умения оперирования лексическими единицами, необходимыми для указанной УКС, речевыми формулами установления контакта с собеседником в различных социокультурных ситуациях. Лингвострановедческий материал: знакомство с культурными традициями, памятниками, учреждениями культуры стран изучаемого языка. Картографирование российской культуры для трансляции культурного наследия за пределами России. Выполнение разноуровневых заданий в письменном и устном формате (в том числе в формате ЕГЭ), позволяющих находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп. Написание заметок в формате травелога для образовательного блога (сайта учителя).35323
Иностранный язык как средство социальной интеграцииУКС «Школа равных возможностей». Навыки и умения оперирования лексическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС. Социальные достижения и социальные проблемы России и стран изучаемого языка, определяемые социально-историческим, этическим и философским контекстами. Лингвострановедческий материал: великие люди, олицетворяющие достижения в развитии общества стран изучаемого языка. Портретная галерея знаковых фигур в истории российской цивилизации. Выполнение разноуровневых заданий в письменном и устном формате (в том числе в формате ЕГЭ), нацеленных на формирование умения конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей. Обучение аргументированному устному высказыванию на ИЯ в рамках изучаемой тематики.35323
Иностранный язык как пространство для самопознанияУКС «Жизненные планы и мечты». Навыки и умения оперирования лексическими единицами, необходимыми для указанной УКС, и речевыми формулами для общения в разных социокультурных ситуациях. Возрастные и гендерные вызовы современного общества. Психологические типы. Юмор, пословицы и поговорки как отражение национальной и социокультурной идентичности. Лингвострановедческий материал: этнокультурное разнообразие современного мира. Моя малая родина. Выполнение разноуровневых заданий в письменном и устном формате (в том числе в формате ЕГЭ) с целью формирования представления об основах и принципах межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического и этического контекста. Обучение аргументированному письменному высказыванию на ИЯ в формате рефлексивного эссе «Почему я хочу стать педагогом?»38344

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент научного познанияУКС «Конференция по решению экологических проблем». Навыки и умения оперирования лексическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС. Роль естественных и социогуманитарных наук в создании и развитии общества разумного потребления. Здоровый образ жизни как отражение актуальных мировых тенденций. Лингвострановедческий материал: отражение актуальных проблем в СМИ стран изучаемого языка. Российская пресса вчера, сегодня, завтра. Организация проектной деятельности школьников на уроке ИЯ «Мой вклад в защиту окружающей среды». Обучение аннотированию и компрессии научного текста (устная/письменная форма).483612
Иностранный язык как язык образованияУКС «Все мы родом из школьного детства». Навыки и умения оперирования лексическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС с учетом возможного межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Национально-культурные традиции образования: история и современность многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии. Система российского образования в сопоставлении с зарубежными аналогами. Дискуссия на ИЯ «Школа без учителя – это возможно?»483612
Иностранный язык как средство профессиональной идентификацииУКС «Моя социограмма». Навыки и умения оперирования лексическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС. Профессиональная самопрезентация учителя ИЯ в поликультурном мире «Мое профессиональное будущее». Лингвострановедческий материал: великие педагоги и наставники стран изучаемого языка. Российская школа как отражение исторического наследия и традиций. Система профессиональной подготовки учителей в России в сопоставлении с зарубежными аналогами. Выполнение разноуровневых заданий в письменном и устном формате (в том числе в формате ЕГЭ), позволяющее сформировать умения толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей. Учебный проект на ИЯ «Мой образовательный стартап», описывающий основные подходы к организации лингвообразовательного процесса применительно к культурным особенностям и традициям различных социальных групп.48408

1) Левченко, Виктория Викторовна. Английский язык. General & Academic English (A2-B1) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Левченко, Е. Е. Долгалёва, О. В. Мещерякова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16156-4. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-general-academic-english-a2-b1-536932.
2) Крупченко, Анна Константиновна. Английский язык для педагогов: Academic English (B2) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. К. Крупченко, А. Н. Кузнецов, Е. В. Прилипко ; под общ. ред. А. К. Крупченко. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19785-3. - URL: https://urait.ru/bcode/586835.
3) Токарева, Наталия Дмитриевна. Английский язык для лингвистов (A2—B2) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Д. Токарева, И. М. Богданова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12874-1. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-dlya-lingvistov-a2-b2-516729.
1) Гаврилов, Александр Николаевич. Английский язык. Разговорная речь. Modern American English. Communication Gambits [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Н. Гаврилов, Л. П. Даниленко. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09168-7. - URL: https://urait.ru/bcode/584445.
2) Евсюкова, Елена Николаевна. Английский язык. Reading and discussion [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Евсюкова, Г. Л. Рутковская, О. И. Тараненко. – Москва : Юрайт, 2026. – Добавлено: 22.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17074-0. - URL: https://urait.ru/bcode/585850.
3) Цатурян, Марина Мартиросовна. Английский язык. Домашнее чтение [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. М. Цатурян. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01392-4. - URL: https://urait.ru/bcode/584421.
4) Арнольд, Ирина Владимировна. Лексикология современного английского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. В. Арнольд. – Москва : Флинта, 2024. – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-1041-8. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=103311.
5) Воронцова, Юлия Александровна. Практический курс разговорной речи на английском языке. English conversation practice [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. А. Воронцова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2023. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15221-0. - URL: https://urait.ru/bcode/520212.
6) Михайлова, Маргарита Иосифовна. Английский язык: устная и письменная речь. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. И. Михайлова, Е. В. Ларцева. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5012-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/231695.
7) Широкова, Галина Алексеевна. Практическая грамматика английского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. А. Широкова. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-2892-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/333491.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-02 10:32:26