Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)	Знаний: приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации основы профессиональной этики в педагогической деятельности способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности Умений: применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормами профессиональной этики Навыков: навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	48	48
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Визуализация данных в педагогических исследованиях	Этапы аналитического исследования. Открытые данные. Принципы педагогической визуализации. Выбор визуального представления под педагогическую задачу Требования к визуализации для педагогов. Отображение сравнительных данных в образовательных исследованиях. Отображение структуры и состава образовательных данных. Отображение распределений и вариативности учебных показателей. Отображение корреляционных связей в педагогических явлениях. Отображение временных рядов и динамики образовательных процессов. Отображение индивидуальных образовательных траекторий. Принципы работы с цветом, размером и формой в педагогических графиках. Сокращение избыточности и устранение визуального шума. Столбчатые и гистограммы (сравнение успеваемости групп, классов, школ). Круговые и кольцевые диаграммы (структура нагрузок, доля участников). Линейные графики и тренды (временные ряды успеваемости, динамика за полугодие). Точечные диаграммы (корреляция успеваемости и мотивации, времени подготовки). Пузырьковые диаграммы (сравнение трёх параметров: успеваемость, посещаемость, нагрузка). Ящики с усами (разброс баллов, сравнение распределений в группах). Гистограммы плотности (анализ типичных ошибок, распределение компетенций). Тепловые карты (матрицы корреляции педагогических факторов). Древовидные диаграммы (структура учебного плана, иерархия тем). Диаграммы-гребни (сравнение распределений множества групп за разные годы). Сетевые графы (связи между темами, образовательные траектории). Календарные тепловые карты (активность учеников по дням/месяцам). Сводные таблицы и спарклайны (мини-тренды внутри таблиц). Практика в электронных таблицах. Интерактивные фильтры и срезы (динамическое переключение классов, предметов). Интерактивные элементы в дашбордах и уровни детализации. Проектирование дашбордов для разных уровней управления образованием. Инструменты визуализации на основе электронных таблиц. Сборка педагогического дашборда как сквозной проект	36	6	6	24
Практика работы с аналитической платформой	Знакомство с платформой Yandex DataLens. Подключение источников педагогических данных. Формирование датасетов для образовательной аналитики. Инструменты визуализации в Yandex DataLens. Применение фильтров и селекторов в педагогических дашбордах. Временная аналитика и отслеживание динамики. Сравнительный анализ учебных групп в Yandex DataLens. Работа с агрегированными данными и сводными таблицами Интерактивные панели мониторинга. Публикация дашбордов и организация совместного доступа. Создание комплексного педагогического дашборда	36	0	12	24

1) Дадян, Эдуард Григорьевич. Данные: хранение и обработка [Электронный ресурс] : учебник / Э. Г. Дадян. – Москва : ИНФРА-М, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/textbook_5cf8c7f2b8cdb8.06963680. – ISBN 978-5-16-021135-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2214875.
2) Гасанов, Эльяр Эльдарович. Интеллектуальные системы. Теория хранения и поиска информации [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Э. Э. Гасанов, В. Б. Кудрявцев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08684-3. - URL: https://urait.ru/bcode/537938.
3) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-598706.

1) Анализ данных [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. С. Мхитарян, М. Ю. Архипова, Т. А. Дуброва [и др.] ; под ред. В. С. Мхитаряна. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19964-2. - URL: https://urait.ru/bcode/583032.
2) Воронов, Михаил Владимирович. Системы искусственного интеллекта [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. В. Воронов, В. И. Пименов, И. А. Небаев. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17032-0. - URL: https://urait.ru/bcode/588642.
3) Жданов, Александр Аркадьевич. Автономный искусственный интеллект [Электронный ресурс] / А. А. Жданов. – Москва : Лаборатория знаний, 2024. – (Адаптивные и интеллектуальные системы). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-00101-655-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/135544.
4) Макшанов, Андрей Владимирович. Большие данные. Big Data [Электронный ресурс] : учебник / А. В. Макшанов, А. Е. Журавлев, Л. Н. Тындыкарь. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46866-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/322664.
5) Платонов, Алексей Владимирович. Машинное обучение [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Платонов. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-22200-5. - URL: https://urait.ru/book/mashinnoe-obuchenie-600893.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация