Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1)	Знаний: содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования требования методического обеспечения образовательной деятельности и проектирования образовательного маршрута нормативные требования и алгоритмы проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования Умений: разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания проектировать содержание различных моделей предметного образования и применять их в образовательной практике применять принципы междисциплинарного подхода в образовании при проектировании содержания предметного образования Навыков: проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте
Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2)	Знаний: современные подходы к проектированию и реализации образовательных ресурсов, в том числе, цифровых методы обработки данных и администрирования электронных образовательных ресурсов методы проектирования архитектуры компьютерных обучающих систем, включая экспертные обучающие системы методы анализа, проектирования, разработки, реализации, оценки эффективности электронных средств обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации Умений: проектировать архитектуру компьютерных обучающих систем, включая экспертные обучающие системы выполнять анализ, классификацию и отбор информационных технологий и тенденций их развития для решения прикладных задач проводить анализ, проектирование, разработку, реализацию, оценку эффективности цифровых образовательных ресурсов и систем дистанционного обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации Навыков: разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	80	80
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Нормативно-правовые основы использования цифровых учебных материалов на уроках в школе	Основы государственной политики и проекты в сфере общего образования. Обновленные ФГОС и ПООП начального и основного общего образования, требования, относящиеся к выбору цифровых инструментов и учебных материалов. Санитарные правила и нормы использования проекционного оборудования на уроках для разных возрастных категорий.	22	2	2	18
Цифровая библиотека 1С:Урок. Возможности сервиса	Интерфейс цифровой библиотеки, основные разделы, инструменты для организации работы с содержимым библиотеки, возможности для организации учебной деятельности.	24	2	4	18
Использование цифровых учебных материалов для организации различных видов учебной деятельности	Типы цифровых учебных материалов и их дидактические возможности. Виды деятельности и педагогические задачи, решаемые на уроке с использованием цифровых учебных материалов. Принцип наглядности в обучении как один из основных дидактических принципов. Виды наглядности, их иерархия в соответствии с уровнем абстракции. Соответствие типов цифровых учебных материалов различным видам наглядности. Формы организации учебных исследований и экспериментов в школе. Урок-исследование и исследовательское задание. Виртуальные и натурные исследования и эксперименты, их место в учебной деятельности. Цифровые учебные материалы для организации виртуальных исследований и экспериментов. Виды цифровых учебных материалов для организации учебной деятельности по отработке знаний и умений, их контролю с возможностью автоматической проверки, самопроверки, анализом ошибок и результатов. Развивающее и воспитательное значение интерактивных заданий.	34	2	8	24
Использование цифровых учебных материалов для организации различных форм уроков по математике	Обновленные рабочие программы основного и среднего общего образования предмета «Математика»: основные новшества. Обзор цифровых учебных материалов по математике из состава онлайн-библиотеки 1С:Урок. Организация и проведение различных этапов традиционных форм уроков математики с использованием цифровых учебных материалов. Этапы математической учебной деятельности. Понятие урока-исследования. Дидактические возможности цифровых учебных материалов для виртуальных исследований и экспериментов. Знакомство с интерактивными математическими системами на примере среды «1С:Математический конструктор» и созданными на его основе цифровыми учебными материалами. Проект «Динамическая математика». Направления цифровизации ГИА школьников. Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по математике: основные проблемы и наименее сформированные умения. Подготовка школьников к ГИА с использованием цифровых учебных материалов 1С:Урок: методические рекомендации по использованию различных типов ресурсов.	28	2	6	20

1) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-585852.
2) Куприянов, Дмитрий Васильевич. Информационное и технологическое обеспечение профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Д. В. Куприянов. – Москва : Юрайт, 2025. – Добавлено: 21.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20827-6. - URL: https://urait.ru/bcode/558829.
3) Методика обучения математике [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под ред. Н. С. Подходовой, В. И. Снегуровой. – Москва : Юрайт, 2026. – Добавлено: 14.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11347-1. - URL: https://urait.ru/bcode/589304.

1) Далингер, Виктор Алексеевич. Избранные вопросы информатизации школьного математического образования [Электронный ресурс] : монография / В. А. Далингер ; под науч. ред. М. П. Лапчик. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 17.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1159-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/277799.
2) Формирование профессиональной компетентности педагога. Поликультурная и информационная компетентность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Р. Азизова, Н. А. Савотина, М. И. Бочаров, С. В. Зенкина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06234-2. - URL: https://urait.ru/bcode/540720.
3) Проектирование цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] : монография / Л. П. Коннова, Л. В. Липагина, Г. А. Постовалова [и др.]. – Москва : Прометей, 2022. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00172-218-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701075.
4) Капкаева, Лидия Семеновна. Теория и методика обучения математике: частная методика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. С. Капкаева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.10.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18620-8. - URL: https://urait.ru/bcode/589635.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация