Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели Умений: решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений Навыков: навыками осуществления проектной деятельности
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: основные нормы современного русского литературного языка Умений: использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач Навыков: способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами Умений: планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5	6	7
Контактная работа (всего)	154	38	50	66
Лекционные занятия	14	6	4	4
Практические занятия	138	32	46	60
Консультации	2			2
Самостоятельная работа	100	34	22	44
Часы на контроль	34			34
Всего, часов/зачетных единиц	288 / 8	72 / 2	72 / 2	144 / 4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Информатика и методика обучения информатике как наука и учебная дисциплина	Теория и методика обучения информатике. Ее объект и предмет, цели и задачи. Становление и развитие информатики как фундаментальной науки. Объект, предмет, методы информатики. Предметные области информатики. Становление и развитие школьного курса информатики.	14	2	4	8
Общеобразовательные цели и содержание школьного курса информатики	Документы, регламентирующие обучение информатике в школе. Образовательные цели и задачи школьного курса информатики на современном этапе. Содержание школьного образования в области информатики. Формирование понятий в школьном курсе информатики.	18	2	8	8
Организация образовательного процесса по информатике в средней общеобразовательной школе	Методы, формы, средства, технологии обучения информатике в средней общеобразовательной школе. Школьные учебники по информатике. Программное обеспечение учебного предмета "Информатика". Организация самостоятельной учебной деятельности учащихся. Диагностика образовательного процесса по информатике.	18	2	8	8
Проектирование процесса обучения информатике	Урок информатики в средней общеобразовательной школе. Технологическая карта урока информатики. Санитарно-гигиенические условия работы в кабинете информатики. Виды использования компьютера в процессе обучения	22	0	12	10

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методика обучения информации и представлению информации	Научно-методические основы реализации темы "Информация. Свойства и виды информации" Методика введения понятия «информация». Виды и свойства информации. Виды знаний. Научно-методические основы реализации темы "Представление информации" Роль и место понятия языка в информатике. Искусственные языки кодирования информации. Емкость кода.	16	2	10	4
Методика обучения измерению количества информации	Научно-методические основы реализации темы "Измерение количества информации". Содержательный подход к измерению количества информации. Методика введения единицы измерения информации. Формула Хартли. Этапы решения задач. Алфавитный подход к измерению количества информации. Единицы измерения информации. Определение объема текстового сообщения. Этапы решения задач.	16	0	12	4
Методика обучения информационным процессам	Научно-методические основы реализации темы "Информационные процессы". Естественные и искусственные информационные процессы в системах различной природы. Методика обучения основным информационным процессам. Процесс хранения, обработки и передачи информации. Методика обучения информационному процессу управления. Понятия Объект и система.	12	0	8	4
Методика обучения системам счисления	Научно-методические основы реализации темы "Системы счисления". Формирование представлений о системах счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Основные понятия позиционных систем счисления. Развернутая форма представления чисел. Перевод целых чисел в десятичную систему счисления и из десятичной системы счисления. Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления. Особенности двоичной арифметики.	18	0	12	6
Методика обучения эволюциям информационных технологий	Научно-методические основы реализации темы "Информационная деятельность человека. Развитие информационных технологий". Информационная деятельность человека. Информационные революции. Информационные технологии и их виды. Развитие информационных технологий.	10	2	4	4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методика обучения аппаратному и программному обеспечению компьютера	Научно-методические основы реализации темы "Аппаратное и программное обеспечение компьютера". Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. Устройства ввода и вывода. Организация памяти. Характеристики процессора. Архитектура компьютера и принципы работы. Устройство персонального компьютера. Телекоммуникационные сети. Виды программного обеспечения компьютера. Операционная система, ее назначение и компоненты. Файлы и файловая система. Пользовательский интерфейс, его средства и объекты.	28	2	16	10
Методика обучения кодированию данных в компьютере	Научно-методические основы реализации темы "Кодирование данных в компьютере". Принципы дискретность и конечность. Кодирование целых чисел, текста, графики и звука в компьютере. Решение задач на расчет объема файла.	26	2	14	10
Методика обучения математической логике	Научно-методические основы реализации темы "Математическая логика". Формирование основных понятий математической логики. Логические величины, операции, выражения, функции. Построение таблиц истинности и логических схем. Основные логические элементы компьютера. Логические устройства компьютера.	24	0	14	10
Методика обучения алгоритмизации и технологии программирования	Научно-методические основы обучения алгоритмизации и технологии программирования. Методические средства обучения алгоритмической деятельности. Методика обучения основам алгоритмизации. Формирование понятия «алгоритм», "исполнитель". Свойства и способы записи алгоритма. Использование структурных схем при обучении алгоритмизации. Простые и составные команды алгоритма. Вспомогательные алгоритмы. Величина, ее описание. Команды присваивания, вывода и ввода. Изучение команд следования, ветвления и повторения. Языки программирования. Разработка и реализация линейных, разветвляющихся и циклических алгоритмов. Разработка и реализация алгоритмов с разными способами соединения составных команд.	30	0	16	14

1) Фокин, Юрий Георгиевич. Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19704-4. - URL: https://urait.ru/bcode/598830.
2) Методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. П. Лапчик, М. И. Рагулина, Е. К. Хеннер ; под ред. М. П. Лапчика. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2026. – Добавлено: 14.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-56724-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/518827.
3) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 2 ч. Ч. 1. Информация и информационные процессы, представление и кодирование информации, формализация и моделирование / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий. – Москва : МГПУ, 2021. – 83 с. – Библиогр.: с. 79–81. – ISBN 978-5-243-00662-0(ч.1). – ISBN 978-5-243-00666-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=534430&foldername=fulltexts&filename=534430.pdf.
4) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 2 ч. Ч. 2. Аппаратное и программное обеспечение компьютера, системы счисления, кодирования данных, математическая логика / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий ; рец. : В. В. Гриншкун, Д. С. Рыбаков. – Москва : МГПУ, 2022. – 148 с. – Библиогр.: с. 144–146. – ISBN 978-5-243-00664-0(ч.2). – ISBN 978-5-243-00666-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=555650&foldername=fulltexts&filename=555650.pdf.
5) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 3 ч. Ч. 3 / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий ; рец. : В. В. Гриншкун, Д. С. Рыбаков. – Москва : МГПУ, 2023. – 148 с. – Библиогр.: с. 144–146. – ISBN 978-5-243-00666-8. – ISBN 978-5-243-00729-0. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=575226&foldername=fulltexts&filename=575226.pdf.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация