Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	12	12
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	8	8
Самостоятельная работа	24	24
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
1. Введение в ИИ и нейросети для географического образования	Нейросети и их возможности. Подключение к нейросетям. Ключевые термины (модель, промт, генерация, обучение), типы нейросетей (текстовые, генерации изображений, мультимодальные) и их «сильные стороны» именно для географии (карты, описания территорий, сценарии, визуализация данных). Обзор нейросетей. Особенности и правила использования нейросетей. Этические и юридические аспекты ИИ в образовании и науке.	6	0	2	4
2. Инструменты ИИ для преподавателя географии	Применение нейронных сетей в учебно-методической работе преподавателя. Промты для нейросетей. Написание промтов для текстовых нейросетей. Написание промтов для генерации изображений. Применение генеративных нейросетей для разработки учебного занятия. Разработка сценариев занятия от темы до оценки уровня знаний учащихся. Создание учебного контента: применение нейросетей для разработки презентаций и аудио-видеороликов. Анализ возможности использования нейросетей для геймификации в образовании: разработка сценариев и примеров применения с помощью нейросетей	14	2	2	10
3. Использование ИИ в географии: возможности и ограничения	Использование ИИ для решения географических задач:возможности и ограничения. Написание промтов для научно-исследовательской работы в географии. Создание картосхем, диаграмм, инфографик для решения географических задач: визуализация географических понятий, закономерностей и объектов. Работа с картами и пространственными данными. Генерация описаний карт, составление легенд, подготовка заданий на чтение карты, идеи для картографических практикумов. Разработка сценария учебного занятия по географии с помощью ИИ. Создание учебного материала по географии: презентации, раздаточные материалы, задания и т.п. еймификация в обучении географии с помощью ИИ. Разработка игровых механик (квесты, викторины, сценарии «выбери действие»), генерация заданий в формате игры, примеры сценариев для разных тем.	16	2	4	10

1) Баланов, Антон Николаевич. Цифровое понимание. Создание, влияние и будущее технологий [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Н. Баланов. – Санкт-Петербург : Лань, 2025. – Добавлено: 21.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50852-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/481304.
2) Круглова, Лариса Владимировна. Виртуальная, дополненная и смешанная реальность [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Круглова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20887-0. - URL: https://urait.ru/bcode/590625.
3) Куприянов, Дмитрий Васильевич. Информационное обеспечение профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Д. В. Куприянов. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20827-6. - URL: https://urait.ru/bcode/583841.

1) Советов, Борис Яковлевич. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. Я. Советов, В. В. Цехановский. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20054-6. - URL: https://urait.ru/bcode/582766.
2) Волк, Владимир Константинович. Базы данных. Проектирование, программирование, управление и администрирование [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. К. Волк. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 11.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9368-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/493991.
3) Волк, Владимир Константинович. Информатика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. К. Волк. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18427-3. - URL: https://urait.ru/bcode/588557.
4) Абушкин, Дмитрий Борисович. Образовательные веб-ресурсы и социальные сети : учеб.-метод. пособие / Д. Б. Абушкин, П. А. Меренкова ; рец. : Л. И. Карташова, Д. С. Рыбаков ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий. – Москва : МГПУ, 2024. – 80 с. : ил. – Прил.: с. 48–79. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=593686&foldername=fulltexts&filename=593686.pdf.
5) Советов, Борис Яковлевич. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. Я. Советов, В. В. Цехановский. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20054-6. - URL: https://urait.ru/bcode/559897.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация