Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)	Знаний: способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности Умений: осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования Навыков: оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации (ОПК-2)	Знаний: содержание нормативных документов, необходимых для проектирования основных и дополнительных образовательных программ Умений: проектировать отдельные структурные компоненты образовательной программы и организовывать образовательный процесс на основе проектирования Навыков: навыками проектирования основных и дополнительных образовательных программ и их научно-методического обеспечения
Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1)	Знаний: содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования Умений: разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания Навыков: проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте
Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2)	Знаний: современные подходы к проектированию и реализации образовательных ресурсов, в том числе, цифровых Умений: выполнять анализ, классификацию и отбор информационных технологий и тенденций их развития для решения прикладных задач Навыков: разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1	2
Контактная работа (всего)	56	22	34
Лекционные занятия	4	2	2
Практические занятия	52	20	32
Самостоятельная работа	196	50	146
Всего, часов/зачетных единиц	252 / 7	72 / 2	180 / 5

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теория и методика обучения информатике в контексте системно-деятельностного подхода и фундаментализации образования	Теория и методика обучения информатике как методическая наука, ее объект и предмет. Компоненты методической системы обучения школьников информатике. Модель процесса обучения школьников. Цели, задачи и образовательные результаты методической подготовки учителей информатики. Информатика как наука и общеобразовательный учебный предмет.	22	2	4	16
Дифференцированное обучение информатике в общеобразовательной школе	Образовательные цели и задачи обучения информатике в школе. Образовательные результаты по информатике. Вариативность и непрерывность школьного образования. Дифференциация содержания обучения информатике. Подходы к формированию содержания общего образования. Построение содержания учебного предмета "Информатика" с учетом межпредметных связей	26	0	8	18
Организация и диагностика образовательного процесса по информатике в общеобразовательной школе	Методы, формы и средства обучения информатике в школе. Организация самостоятельной деятельности учащихся по информатике. Подходы к оценке образовательных результатов школьников. Требования к образовательным результатам учащихся. Проверка и оценка результатов обучения школьников.	24	0	8	16

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Частные вопросы методики обучения информатике на базовом и углубленном уровнях: информатика, информация и информационные процессы, представление информации	Организация обучения на разных уровнях по следующим элементам содержания: информатика как наука и вид деятельности; информация как многоаспектное и философское понятие, расширение представления о свойствах и видах информации; развитие понятия языка как средства представления информации, оптимальность кодирования информации; измерение количества информации, в том числе с учетом вероятности; информационные процессы: хранение, обработка и передача информации, автоматизация информационных процессов; системы счисления; математическая логика	62	2	10	50
Частные вопросы методики обучения информатике на базовом и углубленном уровнях: аппаратное и программное обеспечение компьютера, компьютерные сети, информационная безопасность	Организация обучения на разных уровнях по следующим элементам содержания: информационная деятельность человека, развитие информационных технологий; аппаратное обеспечение компьютера, архитектура компьютера; программное обеспечение компьютера, взаимодействие с компьютером; кодирование данных в компьютере, алгоритмы кодирования; логические элементы компьютера; компьютерные сети; информационная безопасность	58	0	12	46
Частные вопросы теории и методики обучения информатике: алгоритмизация и технология программирования	Научно-методические основы обучения алгоритмизации и технологии программирования. Методические рекомендации по обучению основам алгоритмизации. Методические рекомендации по обучению основам технологии программирования.	60	0	10	50

1) Софронова, Наталия Викторовна. Теория и методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. В. Софронова, А. А. Бельчусов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17981-1. - URL: https://urait.ru/bcode/539367.
2) Ситаров, Вячеслав Алексеевич. Теория обучения. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Ситаров. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21588-5. - URL: https://urait.ru/bcode/582781.
3) Киселев, Геннадий Михайлович. Информационные технологии в педагогическом образовании [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. М. Киселев, Р. В. Бочкова. – Москва : Дашков и К, 2024. – Добавлено: 05.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05582-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=711130.

1) Методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. П. Лапчик, М. И. Рагулина, Е. К. Хеннер ; под ред. М. П. Лапчика. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2026. – Добавлено: 14.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-56724-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/518827.
2) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 2 ч. Ч. 1. Информация и информационные процессы, представление и кодирование информации, формализация и моделирование / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий. – Москва : МГПУ, 2021. – 83 с. – Библиогр.: с. 79–81. – ISBN 978-5-243-00662-0(ч.1). – ISBN 978-5-243-00666-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=534430&foldername=fulltexts&filename=534430.pdf.
3) Методика подготовки учащихся к единому государственному экзамену по информатике : учеб. – практ. пособие / М. А. Григорьева, П. А. Меренкова, Н. Д. Тамошина ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр., и технологий. – Москва : МГПУ, 2021. – 87 с. : табл. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=534478&foldername=fulltexts&filename=534478.pdf.
4) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 2 ч. Ч. 2. Аппаратное и программное обеспечение компьютера, системы счисления, кодирования данных, математическая логика / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий ; рец. : В. В. Гриншкун, Д. С. Рыбаков. – Москва : МГПУ, 2022. – 148 с. – Библиогр.: с. 144–146. – ISBN 978-5-243-00664-0(ч.2). – ISBN 978-5-243-00666-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=555650&foldername=fulltexts&filename=555650.pdf.
5) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 3 ч. Ч. 3 / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий ; рец. : В. В. Гриншкун, Д. С. Рыбаков. – Москва : МГПУ, 2023. – 148 с. – Библиогр.: с. 144–146. – ISBN 978-5-243-00666-8. – ISBN 978-5-243-00729-0. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=575226&foldername=fulltexts&filename=575226.pdf.
6) Левченко, Ирина Витальевна. Частные вопросы методики обучения теоретическим основам информатики на базовом и углубленном уровнях : учеб. пособие. Ч. 1 / И. В. Левченко ; рец. : В. С. Корнилов [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий. – Москва : МГПУ, 2023. – 124 с. – Библиогр.: с. 121–123. – ISBN 978-5-243-00771-9(ч.1). – ISBN 978-5-243-00796-6. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=593736&foldername=fulltexts&filename=593736.pdf.
7) Левченко, Ирина Витальевна. Частные вопросы методики обучения теоретическим основам информатики на базовом и углубленном уровнях : в 2 ч. : учеб. пособие. Ч. 2 / И. В. Левченко ; рец. : Д. С. Рыбаков, В. С. Корнилов ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий. – Москва : МГПУ, 2024. – 127 с. – Изд-во указано на обороте тит. л. – Библиогр.: с. 125–127. – ISBN 978-5-243-00769-6 (общ.). – ISBN 978-5-243-00773-3 (ч. 2). - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=611738&foldername=fulltexts&filename=611738.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация