Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательного процесса, роль и место образования в жизни человека и общества современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования целостного педагогического процесса, роль и место образования в жизни человека и общества теорию и практику педагогической деятельности современные образовательные практики обучения, воспитания и развития обучающихся Умений: использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью использовать современные формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей осуществлять трансформацию научных знаний в соответствии с требованиями педагогической деятельности осуществлять профессиональную рефлексию на основе научных знаний Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний осуществления педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-9)	Знаний: технические средства реализации информационных процессов современное программное обеспечение принципы работы современных информационных технологий требования и нормы применения цифровых технологий в решении профессиональных задач современное программное обеспечение и цифровую среду организации образовательного процесса; цифровые технологии решения профессиональных задач технологии обеспечения комплексной безопасной образовательной среды Умений: ориентироваться в современном программном обеспечении обоснованно выбирать современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности обоснованно выбирать и применять современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности применять технологии, методы, формы обеспечения безопасной образовательной среды Навыков: принципами работы современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности навыками применения современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	66	66
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	54	54
Самостоятельная работа	6	6
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Историко-географические особенности формирования территории и административного деления Москвы	Географическое положение Москвы. Основные этапы формирования ее территории. Расширение границ. Планировочная структура, и ее изменение во времени. Административно-территориальное деление города в прошлом и настоящем. Округа и районы современной Москвы. Топонимия Москвы: происхождение городских названий и историко-географические особенности переименований.	12	2	10	0
Раздел 2. Природная среда Москвы	Ландшафты Москвы и их элементы. Природные и природно-антропогенные ландшафты. Антропогенная трансформация природных ландшафтов и их компонентов в городе. Историко-культурные ландшафты Москвы. Проблемы сохранения природных комплексов в городе. Особо охраняемые зелёные территории Москвы.	12	2	10	0
Раздел 3. Экологическое состояние и охрана окружающей среды Москвы	Факторы, воздействующие на состояние городской среды. Транспорт, промышленные предприятия, энергетический комплекс, системы сотовой связи. Вклад в загрязнение городской среды. Основные элементы-загрязнители, их воздействие на компоненты ландшафта и здоровье населения. Экологическая ситуация. «Красная книга» Москвы.	12	2	10	0
Раздел 4. География населения Москвы	Численность населения Москвы и ее динамика. Факторы, определяющие изменение численности населения города. Естественное движение и миграционная подвижность. Тип воспроизводства. Москва как центр притяжения в прошлом и настоящем. Вклад регионов в формирование населения. Особенности размещения населения по территории Москвы. Состав населения Москвы. Половозрастная структура. Трудовые ресурсы и их характеристика. Рынок труда, занятость населения, взаимосвязь с уровнем экономического развития региона. Уровень образования и социальный состав населения. Национальная и конфессиональная специфика населения Москвы. Уровень и качество жизни населения Москвы.	12	2	10	0
Раздел 5. Экономика Москвы: структурно-территориальные особенности развития	Специфика хозяйства Москвы. Факторы развития хозяйства. Особенности отраслевой структуры. Уникальные производства Москвы. Изменения отраслевой структуры хозяйства Москвы. Промышленно-производственный комплекс Москвы по отраслям. Транспортный комплекс. Транспорт – главная отрасль инфраструктуры и объект географической характеристики. Состав и отраслевая структура комплекса. Непроизводственная сфера Москвы. Образование и здравоохранение. Наука и инновации. Культура и туризм. Столичные функции Москвы и связанные с ними отрасли непроизводственной сферы.	12	2	10	0
Раздел 6. Роль Москвы в России и мире	Москва – столица и центр крупнейшей агломерации России. Москва на фоне городов мира. Москва в международных рейтингах. Москва - «зелёный», эколого-ориентированный город. Московская агломерация – единая система хозяйства и транспорта Москвы и Московской области. Московская агломерация среди других агломераций России.	12	2	4	6

1) Симагин, Юрий Алексеевич. Экономическая география и прикладное регионоведение России [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. А. Симагин. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17875-3. - URL: https://urait.ru/bcode/583082.
2) Образовательный туризм в России [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. Ю. Житенёв, Ю. С. Путрик, А. П. Соловьев [и др.] ; под ред. С. Ю. Житенёва. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10790-6. - URL: https://urait.ru/bcode/586470.
3) Географическое москвоведение [Электронный ресурс] : учебник / О. В. Шульгина, Т. С. Воронова, Т. Д. Гайворон, Т. П. Грушина, Г. М. Майнашева, Д. Н. Самусенко; под. общ. ред. О. В. Шульгиной. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.03.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/2125938. – ISBN 978-5-16-019536-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=449080.

1) Шульгина, Дарья Павловна. Культурное и природное наследие России [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Д. П. Шульгина, О. В. Шульгина ; рец. В. В. Кириллов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18991-9. - URL: https://urait.ru/bcode/565719.
2) Березовая, Лидия Григорьевна. История туризма и гостеприимства [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. Г. Березовая. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17458-8. - URL: https://urait.ru/bcode/536081.
3) Гогиберидзе, Лидия Георгиевна. Московский мегаполис: совершенствование внешнеэкономической деятельности [Электронный ресурс] : монография / Л. Г. Гогиберидзе. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – 162 с. – (Научная мысль). – Добавлено: 29.04.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1058358. – ISBN 978-5-16-015798-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=456464.
4) Маслак, Елена Николаевна. Музейный менеджмент [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Н. Маслак. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2020. – Добавлено: 21.04.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9275-3547-7. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1308379.
5) История Москвы: методология, источниковедение, историография, популяризация [Электронный ресурс] : сб. материалов науч. – практ. конф., (Москва, 07 апр. 2022 г.) / под ред. С. В. Орлова. – Москва : Моск. гор. Дума, 2023. – Добавлено: 16.12.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-6047273-2-4. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54232668&selid=54488399.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация