Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)	Знаний: приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации основы профессиональной этики в педагогической деятельности способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности Умений: применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормами профессиональной этики Навыков: навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8)	Знаний: научные основы педагогической деятельности, результаты современных научных исследований в сфере педагогической деятельности требования к субъектам педагогической деятельности основные тенденции развития образования как основы для определения стратегии, целей и задач развития образовательной организации, программного планирования его работы и участия в различных программах и проектах характеристики субъектов педагогической деятельности Умений: использовать современные научные знания и результаты исследований создавать условия для методического обеспечения деятельности субъектов образования и эффективной реализации образовательного процесса и образовательных маршрутов, как основы для обеспечения качества образовательных результатов обучающихся разрабатывать и реализовывать стратегию, цели и задачи развития образовательной организации планировать профессиональную деятельность Навыков: применения форм и средств педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований навыками моделирования стратегии, целей и задач развития образовательной организации, планирования ее работы проектирования педагогической деятельности на основе научных знаний и результатов исследований

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)

Знаний:

приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации
основы профессиональной этики в педагогической деятельности
способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности

Умений:

применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики
выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности
осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования
осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормами профессиональной этики

Навыков:

навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности
оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики

Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований (ОПК-8)

Знаний:

научные основы педагогической деятельности, результаты современных научных исследований в сфере педагогической деятельности
требования к субъектам педагогической деятельности
основные тенденции развития образования как основы для определения стратегии, целей и задач развития образовательной организации, программного планирования его работы и участия в различных программах и проектах
характеристики субъектов педагогической деятельности

Умений:

использовать современные научные знания и результаты исследований
создавать условия для методического обеспечения деятельности субъектов образования и эффективной реализации образовательного процесса и образовательных маршрутов, как основы для обеспечения качества образовательных результатов обучающихся
разрабатывать и реализовывать стратегию, цели и задачи развития образовательной организации
планировать профессиональную деятельность

Навыков:

применения форм и средств педагогической деятельности, осуществления их выбора в зависимости от контекста профессиональной деятельности с учетом результатов научных исследований
навыками моделирования стратегии, целей и задач развития образовательной организации, планирования ее работы
проектирования педагогической деятельности на основе научных знаний и результатов исследований

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	26	26
Практические занятия	26	26
Самостоятельная работа	46	46
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Вид учебной работы

Часов
(по видам работ)

Семестры

Контактная работа (всего)

Практические занятия

Самостоятельная работа

Всего, часов/зачетных единиц

72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Проектное управление и нормативно-правовые основы в сфере физического воспитания	Понятие проекта и проектной деятельности. Специфика проектов в сфере физического воспитания и спорта. Жизненный цикл проекта: инициация, планирование, реализация, мониторинг, завершение; типовые этапы в образовательных проектах по физической культуре. Нормативно‑правовая база в сфере образования и спорта: ФЗ «Об образовании», ФГОС, локальные акты, СанПиН, требования безопасности на спортивных объектах. Профессиональная этика педагога в проектной деятельности: инклюзивность, безопасность, учёт индивидуальных особенностей обучающихся. Постановка целей и задач по SMART‑критериям. Инструменты планирования: календарный план, диаграмма Ганта, матрица ответственности (RACI), оценка рисков. Практическое применение на примерах школьных проектов (ШСК, фестиваль ГТО, инклюзивная среда). Сетевое взаимодействие и партнёрства. Межведомственное взаимодействие.	42	16	26
Исследовательское проектирование и оценка эффективности педагогических проектов в физическом воспитании	Проектирование педагогической деятельности: целеполагание, выбор содержания, форм и методов для разных целевых групп. Связь проекта с образовательными результатами. Исследовательский компонент в проекте. Оценка эффективности проекта. Презентация проектных решений. Оформление паспорта проекта и/или исследования.	30	10	20

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Статус	Автор	Дата
Подписано простой электронной подписью	Симонян Анжелика Владимировна	2026-07-06 09:59:11

Статус

Автор

Дата

Подписано простой электронной подписью

Симонян Анжелика Владимировна

2026-07-06 09:59:11

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация