Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4)	Знаний: современные коммуникативные технологии на русском и иностранном языках Умений: использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках Навыков: навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ Навыков: навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие с носителями изучаемого языка в соответствии с правилами и традициями межкультурного профессионального общения, правилами речевого общения в иноязычном социуме; (ОПК-5)	Знаний: социокультурные, этические и этикетные нормы, ценностные ориентации иноязычного социума; правила устного и письменного речевого общения в иноязычном социуме Умений: оценивать ситуацию межкультурного профессионального общения на наличие мешающих диалогу межкультурных конфликтов, избегать межкультурных конфликтов, связанных со стереотипами и предрассудками Навыков: способностью осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие с носителями изучаемого языка в соответствии с правилами и традициями межкультурного профессионального общения, правилами речевого общения в иноязычном социуме
Способен осуществлять письменный перевод с учетом необходимости языковой и культурной адаптации (локализации) текста к реалиям принимающего языка и культуры, в том числе с применением современных компьютерных технологий автоматизации переводческого процесса (ПК-2.1)	Знаний: принцип учета национально-культурной специфики целевой аудитории в процессе перевода; понятие локализации перевода, принципы культурной и лингвистической адаптации продукта (текста) для его целевой аудитории Умений: выстраивать стратегию перевода с учетом смыслового содержания и коммуникативной функции оригинального текста, а также специфики коммуникативной ситуации использовать программное обеспечение для автоматизации процесса перевода и локализации Навыков: способностью осуществлять письменный перевод с учетом необходимости языковой и культурной адаптации (локализации) текста к реалиям принимающего языка и культуры, в том числе с применением современных компьютерных технологий автоматизации переводческого процесса

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4)

Знаний:

современные коммуникативные технологии на русском и иностранном языках

Умений:

использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках

Навыков:

навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия

Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)

Знаний:

закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур

Умений:

находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ

Навыков:

навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия

Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие с носителями изучаемого языка в соответствии с правилами и традициями межкультурного профессионального общения, правилами речевого общения в иноязычном социуме; (ОПК-5)

Знаний:

социокультурные, этические и этикетные нормы, ценностные ориентации иноязычного социума; правила устного и письменного речевого общения в иноязычном социуме

Умений:

оценивать ситуацию межкультурного профессионального общения на наличие мешающих диалогу межкультурных конфликтов, избегать межкультурных конфликтов, связанных со стереотипами и предрассудками

Навыков:

способностью осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие с носителями изучаемого языка в соответствии с правилами и традициями межкультурного профессионального общения, правилами речевого общения в иноязычном социуме

Способен осуществлять письменный перевод с учетом необходимости языковой и культурной адаптации (локализации) текста к реалиям принимающего языка и культуры, в том числе с применением современных компьютерных технологий автоматизации переводческого процесса (ПК-2.1)

Знаний:

принцип учета национально-культурной специфики целевой аудитории в процессе перевода; понятие локализации перевода, принципы культурной и лингвистической адаптации продукта (текста) для его целевой аудитории

Умений:

выстраивать стратегию перевода с учетом смыслового содержания и коммуникативной функции оригинального текста, а также специфики коммуникативной ситуации
использовать программное обеспечение для автоматизации процесса перевода и локализации

Навыков:

способностью осуществлять письменный перевод с учетом необходимости языковой и культурной адаптации (локализации) текста к реалиям принимающего языка и культуры, в том числе с применением современных компьютерных технологий автоматизации переводческого процесса

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	40	40
Практические занятия	40	40
Самостоятельная работа	104	104
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Вид учебной работы

Часов
(по видам работ)

Семестры

Контактная работа (всего)

Практические занятия

Самостоятельная работа

104

Всего, часов/зачетных единиц

144 / 4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Аудиовизуальный перевод как сфера профессиональной деятельности переводчика	Компетенции в сфере аудиовизуального перевода: лингвистические, операционные и технические навыки и умения. Современные требования к аудиовизуальному переводу и ограничения, не позволяющие предложить «идеальный» перевод. Практика закадрового перевода.	36	10	26
Виды аудиовизуального перевода	Принципы выстраивания стратегии перевода с учетом национально-культурной специфики целевой аудитории, смыслового содержания и коммуникативной функции оригинала и специфики коммуникативной ситуации. Виды аудиовизуального перевода. Особенности и техники закадрового перевода. Особенности и техники перевода под дубляж. Практика закадрового перевода.	36	10	26
Субтитрирование как вид аудиовизуального перевода	Субтитры: определение, история использования и сфера применения. Техническая и функциональная типологизация субтитров. Перевод субтитров как ограниченный письменный литературный перевод, требующий соблюдения грамматических, синтаксических и стилистических норм. Лингвистические, паралингвистические и технические особенности перевода при помощи субтитров. Практика перевода при помощи субтитров.	36	10	26
Программное обеспечение для создания и перевода субтитров	Стандарты оформления текста субтитров. Программное обеспечение для автоматизации процесса перевода и локализации, для создания и перевода субтитров. Дилемма ограниченного перевода. Стратегии перевода субтитров и основные переводческие приемы. Компрессия и транскреация как переводческие стратегии при переводе субтитров. Практика перевода при помощи субтитров.	36	10	26

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Статус	Автор	Дата
Подписано простой электронной подписью	Симонян Анжелика Владимировна	2026-09-30 09:49:24

Статус

Автор

Дата

Подписано простой электронной подписью

Симонян Анжелика Владимировна

2026-09-30 09:49:24

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация