Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)	Знаний: основы профессиональной этики в педагогической деятельности Умений: осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормами профессиональной этики Навыков: оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации (ОПК-2)	Знаний: содержание нормативных документов, необходимых для проектирования основных и дополнительных образовательных программ Умений: учитывать различные контексты, в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации при проектировании основных и дополнительных образовательных программ Навыков: навыками проектирования основных и дополнительных образовательных программ и их научно-методического обеспечения

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	26	26
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	22	22
Самостоятельная работа	82	82
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Цифровой образовательный контент по химии: виды, функции, дидактические требования	Понятие ЦОК в преподавании химии. Классификация ЦОК. Специфика предметного контента. Дидактические и технические требования. Нормативная база. Обзор российских и зарубежных ЦОР по химии. Анализ ЦОР по критериям.	18	2	2	14
Раздел 2. Педагогический дизайн и сценарирование ЦОК по химии	Модели педагогического дизайна (ADDIE, SAM, Gagné). Конструктивное выравнивание. Сценарирование учебного модуля. Карта контента. Storyboard. Управление проектом разработки ЦОК.	20	2	4	14
Раздел 3. Видеоконтент для обучения химии	Типология образовательного видео. Съёмка химических экспериментов. Анимация химических процессов. Инструменты: Powtoon, Vyond, Manim. Запись и монтаж (OBS, DaVinci Resolve). Активное видео: H5P, EdPuzzle.	20	0	6	14
Раздел 4. Интерактивные материалы и виртуальные лаборатории по химии	Платформа H5P: типы активностей для химии. Genially: интерактивные плакаты. Виртуальные химические лаборатории (Labster, ChemCollective, PhET). Молекулярные 3D-визуализаторы: Jmol, Molview, Avogadro.	18	0	4	14
Раздел 5. Текстовый и визуальный контент: инфографика, электронные пособия по химии	Учебный текст по химии в цифровой среде. Вёрстка формул (ChemType, MathJax, ChemDraw). Электронное учебное пособие. Инфографика (схемы процессов, карты понятий). Инструменты: Canva, Piktochart, BioRender.	18	0	4	14
Раздел 6. Публикация в ЦОС и оценка эффективности контента по химии	Публикация ЦОК в LMS (Moodle, МЭШ, Google Classroom, Яндекс.Учебник). Стандарты SCORM/xAPI. Метаданные. Авторское право. Оценка эффективности ЦОК. Защита итогового проекта.	14	0	2	12

1) Плаксина, Ирина Васильевна. Интерактивные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07623-3. - URL: https://urait.ru/bcode/584288.
2) Сафонов, Александр Андреевич. Цифровая педагогика. Практический курс [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19747-1. - URL: https://urait.ru/bcode/589852.
3) Федотова, Вера Сергеевна. Средства создания цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. С. Федотова. – Санкт-Петербург : ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2023. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8290-2092-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=700375.

1) Федотова, Елена Леонидовна. Информационные технологии в науке и образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Л. Федотова, А. А. Федотов. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-8199-0884-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=443222.
2) Кругликов, Виктор Николаевич. Интерактивные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Н. Кругликов, М. В. Оленникова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15331-6. - URL: https://urait.ru/bcode/585401.
3) Киселев, Геннадий Михайлович. Информационные технологии в педагогическом образовании [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. М. Киселев, Р. В. Бочкова. – Москва : Дашков и К, 2024. – Добавлено: 05.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05582-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=711130.
4) Теория и практика дистанционного обучения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под ред. Е. С. Полат. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13159-8. - URL: https://urait.ru/bcode/566646.
5) Организация и проведение занятий с применением дистанционных образовательных технологий : метод. рекомендации / Д. В. Болотов, О. В. Кузнецова, Ю. С. Литвинова, Д. А. Исаев ; Моск. гор. пед. ун-т, Ин-т содержания, методов и технологий образования МГПУ. – Москва : Перо, 2024. – [25 с.]. – Добавлено: 19.03.2024. – Режим доступа: по единой учетной записи. – ISBN 978-5-00244-283-6. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=576578&foldername=fulltexts&filename=576578.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация