Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен оценивать результаты реализации образовательных проектов, эффективность взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования (ПК-2.3)	Знаний: основные понятия в управлении качеством, инструменты качества методы планирования качества: бенчмаркинг, планирование экспериментов, выборочный контроль, метрики качества, контрольные списки качества стратегии реагирования на риски (угрозы), на возможности и методы реагирования на возможные потери Умений: определять и документировать критерии успешности и эффективности проекта наблюдать за ходом проектных работ, оценивать и контролировать выполнение планов проекта и одобренных изменений контролировать соблюдение процессов проекта, учет и анализ отклонений, осуществлять мониторинг проекта и внешнего окружения на предмет возможных изменений, затрагивающих интересы проекта Навыков: оценивания результатов реализации образовательных проектов, эффективности взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	20	20
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	52	52
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Теоретические основы портфолио как технологии оценивания	Портфолио в системе оценивания образовательных результатов: сущность, функции, история. Виды и структура портфолио: портфолио документов, портфолио работ, портфолио отзывов. Нормативно-правовые основания использования портфолио в школе (ФГОС, локальные акты). Портфолио проекта vs портфолио достижений: сходство и различия	24	6	18
Проектирование портфолио проекта	Структура и содержание портфолио проекта: паспорт проекта, планы, отчёты, материалы. Проектирование портфолио для разных типов проектов (исследовательские, социальные, творческие). Адаптация портфолио для разных возрастных групп (начальная, основная, старшая школа). Рабочие листы портфолио как инструмент формирования компетентностей. Электронное портфолио: понятие, возможности, платформы. Создание электронного портфолио проекта. Организация работы учащихся по ведению портфолио: методические аспекты	24	8	16
Оценивание портфолио проекта	Критерии и показатели оценки портфолио проекта. Разработка критериальных моделей и оценочных листов для портфолио. Рейтинговая оценка портфолио: принципы и технология. Самооценка и взаимооценка портфолио: организация рефлексии учащихся	24	6	18

1) Корягина, Наталья Александровна. Самопрезентация и убеждающая коммуникация [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. А. Корягина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16070-3. - URL: https://urait.ru/bcode/587082.
2) Использование деятельностного подхода в проектах цифровой трансформации в образовании [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. О. Смирнова, М. В. Мозговой, И. В. Дзюина [и др.] ; под ред. Л. О. Смирновой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15409-2. - URL: https://urait.ru/bcode/520413.
3) Савиных, Галина Петровна. Дидактика и оценивание в цифровую эпоху [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. П. Савиных. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21958-6. - URL: https://urait.ru/bcode/590713.

1) Советов, Борис Яковлевич. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. Я. Советов, В. В. Цехановский. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20054-6. - URL: https://urait.ru/bcode/582766.
2) Колошкина, Инна Евгеньевна. Компьютерная графика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. Е. Колошкина, В. А. Селезнев, С. А. Дмитроченко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17757-2. - URL: https://urait.ru/bcode/533674.
3) Миркин, Борис Григорьевич. Базовые методы анализа данных [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Б. Г. Миркин. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19709-9. - URL: https://urait.ru/book/bazovye-metody-analiza-dannyh-583143.
4) Зенкина, Светлана Викторовна. Сетевая проектно-исследовательская деятельность обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Зенкина, Е. К. Герасимова, О. П. Панкратова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13229-8. - URL: https://urait.ru/book/setevaya-proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-obuchayuschihsya-588216.
5) Бурмистрова, Елена Владимировна. Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. В. Бурмистрова, Л. М. Мануйлова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15400-9. - URL: https://www.urait.ru/bcode/568286.
6) Сафонов, Александр Андреевич. Цифровая педагогика. Практический курс [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19747-1. - URL: https://urait.ru/bcode/589852.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация