Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации (ОПК-2)	Знаний: содержание нормативных документов, необходимых для проектирования основных и дополнительных образовательных программ Умений: разрабатывать научно-методическое обеспечение образовательных программ Навыков: навыками проектирования основных и дополнительных образовательных программ и их научно-методического обеспечения
Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями (ОПК-3)	Знаний: технологии проектирования учебной и воспитательной деятельности обучающихся Умений: взаимодействовать с участниками образовательных отношений в совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности Навыков: навыками проектирования совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении (ОПК-5)	Знаний: технологии разработки программ мониторинга образовательных результатов обучающихся Умений: применять инструментарий и методы мониторинга результатов образования Навыков: навыками разработки программы мониторинга результатов образования обучающихся и программы преодоления трудностей в образовательном процессе

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	20	20
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	52	52
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Проектирование и реализация формирующего оценивания в биологии на уровне основного общего образования	Содержание раздела: Формирующее оценивание в образовательном процессе по биологии на уровне основного общего образования. Проверка учебных достижений. Оценка учебных достижений. Учет учебных достижений. Приемы формирующего оценивания: мини-опросы без оценивания. Наблюдение и фиксация хода работы. Комментирование работ. Портфолио. Темы занятий: Значение формирующего оценивания при обучении биологии. Особенности формирующего оценивания при обучении биологии в основной школе.	36	2	8	26
Проектирование и реализация формирующего оценивания и контроля в образовательном процессе по биологии на уровне среднего общего образования	Содержание раздела: Количественные и качественные критерии оценивания учебных достижений. Уровень овладения учебным материалом. Уровень овладения интеллектуальными навыками. Грубые (существенные) ошибки. Негрубые (несущественные) ошибки. Недочеты. Виды контроля учебных достижений по биологии: предварительный, текущий, тематический, итоговый. Формы контроля учебных достижений по биологии: устная проверка, письменная работа, групповая система контроля. Автоматизированный контроль. Рейтинговая система контроля. Темы занятий: Предварительный контроль учебных достижений по биологии в старшей школе. Текущий контроль учебных достижений по биологии в старшей школе. Тематический контроль учебных достижений по биологии в старшей школе. Итоговый контроль учебных достижений по биологии в старшей школе.	36	2	8	26

1) Гордиенко, Оксана Викторовна. Современные средства оценивания результатов обучения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. В. Гордиенко. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06396-7. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-sredstva-ocenivaniya-rezultatov-obucheniya-585286.
2) Хамидулин, Владислав Саидович. Основы проектной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Хамидулин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46254-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/303623.
3) Исаев, Вадим Николаевич. Основы проектирования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Исаев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14474-1. - URL: https://urait.ru/bcode/519833.

1) Проектирование цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] : монография / Л. П. Коннова, Л. В. Липагина, Г. А. Постовалова [и др.]. – Москва : Прометей, 2022. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00172-218-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701075.
2) 9 шагов соучаствующего проектирования [Электронный ресурс] / Е. В. Иванова, Е. М. Барсукова ; под ред. С. Н. Вачковой ; рец.: О. Н. Афанасьева, Р. В. Комаров. – Москва : А-Приор, 2023. – Добавлено: 09.02.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=55311231.
3) Развитие человеческого потенциала в университетах: возможные подходы к организации наставнических практик : дайджест / С. Н. Вачкова, А. К. Белолуцкая, А. В. Головина, Г. Г. Гурин, М. А. Деянов, Н. Г. Жабина, И. С. Криштофик, Т. В. Щербакова ; под ред. А. К. Белолуцкой ; Моск. гор. ун-т (МГПУ), НИИ Урбанистики и глоб. образования. – Москва : Author`s Club, 2025. – 32 с. – Авт. указ. на обороте тит. л. – ISBN ISBN 978-5-6053647-3-3. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=607320&foldername=fulltexts&filename=607320.pdf.
4) Педагогические технологии. Проектирование и программирование [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. Л. В. Байбородовой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/bcode/564396.
5) Яковлева, Ирина Михайловна. Организация научно-исследовательской и проектной деятельности магистранта : учеб.-метод. пособие / Яковлева И. М. ; рец. : Т. Г. Богданова, Т. Н. Исаева ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования и психологии, Каф. спец. педагогики и комплекс. реабилитации. – Москва : МГПУ, 2025. – 96 с. : ил., табл. – На правах рукописи. – Изд-во указ. на обороте тит. л. – Библиогр.: с. 88. – Прил.: с. 89–93. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=622728&foldername=fulltexts&filename=622728.pdf.
6) Иванов, Игорь Владимирович. Теория информационных процессов и систем [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. В. Иванов. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05705-8. - URL: https://urait.ru/bcode/585719.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация