Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1)	Знаний: содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования Умений: Навыков:
Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2)	Знаний: современные подходы к проектированию и реализации образовательных ресурсов, в том числе, цифровых Умений: проектировать архитектуру компьютерных обучающих систем, включая экспертные обучающие системы Навыков: разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
Способен инициировать и планировать проекты в сфере образования (ПК-2.1)	Знаний: технологии разработки и содержание проекта (бизнес-потребности, допущения, ограничения, потребности и высокоуровневые требования заказчика), результаты и критерии успеха проекта, требования к процессам управления проектами Умений: согласовать цели и результаты проекта с заинтересованными сторонами и проектной командой, определять и анализировать альтернативные варианты реализации проекта Навыков: инициировать и планировать проекты в сфере образования
Способен определять участников и форматы взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта (ПК-2.2)	Знаний: способы координации взаимодействия субъектов образования для обеспечения доступа обучающегося к городским образовательным ресурсам в рамках реализации образовательного проекта Умений: разрабатывать и реализовывать меры по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субъектами образовательной среды Навыков: определения участников и форматов взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта
Способен оценивать результаты реализации образовательных проектов, эффективность взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования (ПК-2.3)	Знаний: основные понятия в управлении качеством, инструменты качества Умений: определять и документировать критерии успешности и эффективности проекта Навыков: оценивания результатов реализации образовательных проектов, эффективности взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования
Способен разрабатывать новые подходы и методические решения в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ (ПК-3.1)	Знаний: нормативные требования к организации общего и профессионального образования, содержание образования на разных уровнях Умений: определять методический потенциал научно-методического обеспечения основных и дополнительных образовательных программ Навыков: разработки новых подходов и методических решений в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ
Способен систематизировать, распространять и обобщать отечественную и зарубежную практику применения современных концепции? обучения для решения конкретных методических задач (ПК-3.2)	Знаний: знает современные ориентиры развития российского и зарубежного образования в плане образовательных подходов к обучению и закономерностей конструктивно-планирующей и обучающей деятельности, источники научной информации, необходимой для обновления содержания образования и трансформации процесса обучения Умений: осуществлять анализ и самоанализ трудностей, противоречий и проблем в учебном процессе современной школы Навыков: систематизации, распространения и обобщение отечественной и зарубежной практики применения современных концепций обучения для решения конкретных методических задач

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	46	46
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	40	40
Самостоятельная работа	98	98
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Содержание основного общего биологического образования базового уровня	Содержание раздела: Требования ФГОС основного общего образования к предметным результатам по учебному предмету «Биология» на базовом уровне. Формирование у учащихся знаний и умений о применении биологических знаний, умений, навыков в учебных ситуациях и реальных жизненных условиях, а также на успешное обучение на уровне среднего общего образования. Формирование у учащихся представлений о роли комплекса наук о жизни и системы биологических наук о человеке в формировании современной научной картины мира, применении биологических знаний в повседневной жизни, экологически грамотном и безопасном поведении в природной среде, осознании значимости сохранения своего здоровья и здоровья окружающих. Расширение представлений учащихся о системе биологических знаний: науки о жизни, биологические науки о человеке, сущность живого, отличия живого от неживого, основные закономерности организации и функционирования биологических объектов, процессов и явлений, эволюционное развитие органического мира в единстве с неживой природой, основных методах научного познания живой природы при изучении биологических объектов, процессов и явлений, участие в проведении несложных биологических опытов с аналоговым и цифровым оборудованием. Темы занятий: Организация образовательного процесса по биологии для достижения требований к предметным результатам основного общего образования базового уровня. Методика формирования у учащихся представлений о значении комплекса наук о жизни. Расширение представлений учащихся основной школы о системе биологических знаний.	46	2	12	32
Содержание основного общего биологического образования углубленного уровня	Содержание раздела: Требования ФГОС основного общего образования к предметным результатам по учебному предмету «Биология» на углубленном уровне. Задачи изучения биологии на углубленном уровне в 7-9 классах: профессиональной ориентации и направлено на предоставление каждому учащемуся возможности проявить свои интеллектуальные и творческие способности, которые необходимы для получения дальнейшего биологического образования и трудовой деятельности в областях, определенных стратегией научно-технологического развития. Формирование у учащихся понимания роли комплекса наук о жизни и системы биологических наук о человеке в формировании современной научной картины мира, применении биологических знаний для обеспечения научно-технологического развития, рационального использования биологических ресурсов и биотехнологий для высокопродуктивного сельского хозяйства, экологически грамотного и безопасного поведения и деятельности в природной среде, осознании значимости сохранения своего здоровья и здоровья окружающих, сохранности биосферы как основы существования природных систем. Обучение учащихся владению системой биологических знаний о комплексе наук о жизни, системе биологических наук о человеке, сущности живого, отличиях живого от неживого, основных закономерностях организации и функционирования биологических объектов, процессов и явлений, эволюционном развитии органического мира в единстве с неживой природой Темы занятий: Организация образовательного процесса по биологии для достижения требований к предметным результатам основного общего образования углубленного уровня. Методика формирования у учащихся представлений о роли комплекса наук о жизни в современной научной картине мира. Обучение учащихся владению системой знаний о функционировании биологических систем.	46	2	12	32
Содержание среднего общего биологического образования углубленного уровня	Содержание раздела: Требования ФГОС среднего общего образования к предметным результатам по учебному предмету «Биология» на углубленном уровне. Формирование у учащихся знаний о месте и роли биологии в системе естественных наук, в формировании современной естественнонаучной картины мира, в познании законов природы и решении жизненно важных социально–этических, экономических, экологических проблем человечества, а также в решении вопросов рационального природопользования; в формировании ценностного отношения к природе, обществу, человеку. Формирование у учащихся умения выявлять существенные признаки: строения вирусов, клеток прокариот (архей, бактерий) и эукариот; одноклеточных и многоклеточных организмов, популяций и видов, биогеоценозов, экосистем и биосферы; строения органов и систем органов растений, животных, человека; процессов жизнедеятельности, протекающих в организмах растений, животных и человека; биологических процессов: обмена веществ (метаболизм), превращения энергии, брожения, автотрофного и гетеротрофного типов питания, фотосинтеза и хемосинтеза, митоза, мейоза, гаметогенеза, эмбриогенеза, постэмбрионального развития, размножения, индивидуального развития организма (онтогенеза), взаимодействия генов, гетерозиса; действий искусственного отбора, форм естественного отбора; способов видообразования; влияния движущих сил эволюции на генофонд популяции; приспособленности организмов к среде обитания, чередования направлений эволюции. Темы занятий: Организация образовательного процесса по биологии для достижения требований к предметным результатам среднего общего образования углубленного уровня. Методика формирования у учащихся знаний о месте и роли биологии в системе естественных наук. Обучение учащихся владению системой знаний о процессах жизнедеятельности, протекающих в организмах растений, животных и человека.	52	2	16	34

1) Ершов, Юрий Алексеевич. Биохимия [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. А. Ершов, Н. И. Зайцева ; под ред. С. И. Щукина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07505-2. - URL: https://urait.ru/bcode/583838.
2) Северцов, Алексей Сергеевич. Теории эволюции [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. С. Северцов. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07288-4. - URL: https://urait.ru/bcode/598548.
3) Машинская, Нина Дмитриевна. Зоология позвоночных [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Д. Машинская, Л. А. Конева, Р. В. Опарин. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12936-6. - URL: https://www.urait.ru/bcode/557865.
4) Зоология беспозвоночных : учеб.-метод. пособие / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т естествознания и спортив. технологий, Каф. биологии и физиологии человека ; сост. : И. В. Выродов, А. Н. Ховрин ; рец. : А. А. Резанов, Л. В. Маловичко. – Москва : МГПУ, 2024. – 80 с. : ил. – Библиогр.: с. 76–79. – Слов. минимум: с. 72–75. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=594084&foldername=fulltexts&filename=594084.pdf.
5) Нетрусов, Александр Иванович. Микробиология: теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. И. Нетрусов, И. Б. Котова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20341-7. - URL: https://www.urait.ru/bcode/557981.
6) Осипова, Людмила Алексеевна. Генетика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. А. Осипова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19777-8. - URL: https://urait.ru/bcode/589863.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация