Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2)	Знаний: современные подходы к проектированию и реализации образовательных ресурсов, в том числе, цифровых Умений: проводить анализ, проектирование, разработку, реализацию, оценку эффективности цифровых образовательных ресурсов и систем дистанционного обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации Навыков: разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
Способен определять участников и форматы взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта (ПК-2.2)	Знаний: способы координации взаимодействия субъектов образования для обеспечения доступа обучающегося к городским образовательным ресурсам в рамках реализации образовательного проекта Умений: координировать взаимодействие субъектов образовательной среды в образовательной организации и вне ее Навыков: определения участников и форматов взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта
Способен оценивать результаты реализации образовательных проектов, эффективность взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования (ПК-2.3)	Знаний: основные понятия в управлении качеством, инструменты качества Умений: определять и документировать критерии успешности и эффективности проекта Навыков: оценивания результатов реализации образовательных проектов, эффективности взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2)

Знаний:

современные подходы к проектированию и реализации образовательных ресурсов, в том числе, цифровых

Умений:

проводить анализ, проектирование, разработку, реализацию, оценку эффективности цифровых образовательных ресурсов и систем дистанционного обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации

Навыков:

разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся

Способен определять участников и форматы взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта (ПК-2.2)

Знаний:

способы координации взаимодействия субъектов образования для обеспечения доступа обучающегося к городским образовательным ресурсам в рамках реализации образовательного проекта

Умений:

координировать взаимодействие субъектов образовательной среды в образовательной организации и вне ее

Навыков:

определения участников и форматов взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта

Способен оценивать результаты реализации образовательных проектов, эффективность взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования (ПК-2.3)

Знаний:

основные понятия в управлении качеством, инструменты качества

Умений:

определять и документировать критерии успешности и эффективности проекта

Навыков:

оценивания результатов реализации образовательных проектов, эффективности взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	16	16
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Вид учебной работы

Часов
(по видам работ)

Семестры

Контактная работа (всего)

Практические занятия

Самостоятельная работа

Всего, часов/зачетных единиц

72 / 2

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Нетворкинг как профессиональная компетенция педагога	Понятие и сущность нетворкинга в образовательной сфере. Виды и уровни профессиональных связей: формальные и неформальные, локальные и сетевые. Роль социального капитала педагога в продвижении образовательных проектов. Анализ собственной профессиональной сети.	10	2	8
Сетевые сообщества и форматы взаимодействия в образовании	Профессиональные сообщества педагогов: методические объединения, ассоциации, онлайн-сообщества. Координация взаимодействия субъектов образования. Форматы сетевого взаимодействия образовательных и социокультурных организаций. Картирование участников образовательного проекта.	10	2	8
Цифровые платформы и инструменты нетворкинга	Профессиональные социальные сети и платформы (VK, Telegram, профильные сообщества). Цифровые ресурсы для организации сетевого взаимодействия и совместной работы. Проектирование коммуникационной среды образовательного проекта. Создание профессионального цифрового профиля.	16	4	12
Коммуникация и установление профессиональных связей	Виды, формы и способы профессиональной коммуникации. Технологии установления и поддержания контактов. Самопрезентация и elevator pitch педагога. Нетворкинг на мероприятиях: конференциях, форумах, вебинарах. Разработка сценария делового знакомства.	16	4	12
Образовательные коллаборации и сетевые проекты	Организация и координация работы сетевых сообществ для разработки и реализации образовательных проектов. Межведомственное и межорганизационное взаимодействие. Определение участников и форматов взаимодействия на этапах продвижения проекта. Проектирование сетевой коллаборации.	10	2	8
Оценка эффективности нетворкинга и сетевого взаимодействия	Критерии успешности и эффективности взаимодействия с заинтересованными сторонами. Метрики и инструменты оценки сетевых образовательных проектов. Мониторинг и анализ результатов взаимодействия для его развития. Разработка системы оценки эффективности нетворкинга проекта.	10	2	8

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Статус	Автор	Дата
Подписано простой электронной подписью	Симонян Анжелика Владимировна	2026-07-03 11:41:08

Статус

Автор

Дата

Подписано простой электронной подписью

Симонян Анжелика Владимировна

2026-07-03 11:41:08

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация