Часть: Обязательная

Модуль: Основы филологических знаний

Семестр: 1

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
  • основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах)
  • основные нормы современного русского литературного языка
  • особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения
Умений:
  • выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
Навыков:
  • навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах)
  • навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста;
  • многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
  • основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) (ОПК-2) Знаний:
  • современные образовательные технологии, пути достижения образовательных результатов (технологии построения образовательных траекторий)
Умений:
  • классифицировать образовательные системы и образовательные технологии
  • разрабатывать отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Навыков:
  • разработки отдельных компонентов основных и дополнительных образовательных программ, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий
Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4) Знаний:
  • общие принципы и подходы к реализации процесса воспитания
  • требования к формированию ценностных ориентаций обучающихся, развитию нравственных чувств, формированию нравственного облика, нравственной позиции и нравственного поведения
Умений:
  • создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку
  • осуществлять отбор диагностических средств для определения уровня сформированности духовно-нравственных ценностей
Навыков:
  • осуществления воспитательной деятельности на основе духовно-нравственных и национальных ценностей
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8) Знаний:
  • современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности
  • современные образовательные практики обучения, воспитания и развития обучающихся
Умений:
  • использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей
  • осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями
  • осуществлять трансформацию научных знаний в соответствии с требованиями педагогической деятельности
  • осуществлять профессиональную рефлексию на основе научных знаний
Навыков:
  • проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
  • осуществления педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
  • Экзамен (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 26 26

Лекционные занятия

 4 4

Практические занятия

 20 20

Консультации

 2 2

Самостоятельная работа

 12 12

Часы на контроль

 34 34
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Эстетическое и художественное. Художественный образЭстетическое как эмоциональная рефлексия. Искусство как создание эстетических ценностей. Морально-нравственный аспект художественного творчества. Основные значения термина «образ». Его экспрессивность и многозначность. Образ и понятие. История теории образа. Творческая типизация. Основные характеристики образа.182106
Литературное произведение как целое. Фрагмент. ЦиклИз истории категорий «форма и «содержание». Понятие содержательной формы. Целостность литературного произведения. Рама. Фрагмент в составе целого; фрагментарность композиции. Жанр фрагмента. Понятие цикла. Целостность цикла. Виды циклов. Высказывание писателя о мире. Тематика (онтологическая и антропологическая; внешняя и внутренняя тема произведения; тема и тематический мотив). Проблематика произведения. Идейный комплекс. Авторские интенции и идея текста. Пафос. Три аспекта содержательной формы. Предметный мир и его основные единицы. Сюжет и персонаж. Компоненты изображения. Композиция. Специфика художественной речи. Тропы и их классификация. Субъектная организация речи. Стих и проза. Основы стиховедения. Деление литературы на три рода. Происхождение эпоса, лирики, драмы. Внеродовые формы. Понятие жанра. Жанровые типологии. Всемирная литература. Стадиальность развития литературы. Понятие традиции. Литературное направление, течения, школа. Периодизация литературного процесса. Литературный процесс и развитие литературоведения и литературной критики.182106

1) Введение в литературоведение [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Л. Вершинина, Е. В. Волкова, И. И. Мурзак [и др.] ; под общ. ред. Л. М. Крупчанова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03119-5. - URL: https://urait.ru/bcode/535772.
2) Введение в литературоведение [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1 / Л. В. Чернец, И. Н. Исакова, Г. И. Романова [и др.] ; под ред. Л. В. Чернец. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12423-1. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-literaturovedenie-v-2-t-tom-1-563105.
3) Введение в литературоведение [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 2 / Л. В. Чернец, И. Н. Исакова, Н. Г. Мельников [и др.] ; под ред. Л. В. Чернец. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12425-5. - URL: https://urait.ru/bcode/587953.
1) Васильев, Сергей Анатольевич. Введение в литературоведение [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. А. Васильев. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 30.07.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9765-4622-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=389961.
2) Введение в литературоведение. Основы теории литературы [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. П. Мещеряков, А. С. Козлов, Н. П. Кубарева, М. Н. Сербул ; под общ. ред. В. П. Мещерякова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07660-8. - URL: https://www.urait.ru/bcode/559950.
3) Маслова, Валентина Авраамовна. Филологический анализ художественного текста [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Маслова ; под ред. У. М. Бахтикиреевой. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10155-3. - URL: https://urait.ru/bcode/586044.
4) Прозоров, Валерий Владимирович. Введение в литературоведение [Электронный ресурс] : учеб. пособие (для бакалавров) / В. В. Прозоров, Е. Г. Елина. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 23.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-1113-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=103822&sr=1.
5) Эсалнек, Асия Яновна. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения [Электронный ресурс] : практикум / А. Я. Эсалнек. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 01.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-407-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/232727.
6) Хазагеров, Георгий Георгиевич. Основы теории литературы [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. Г. Хазагеров, И. Б. Лобанов. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10626-8. - URL: https://urait.ru/bcode/586947.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Казенина Анна Анатольевна 2026-06-28 13:00:28