Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	14	14
Самостоятельная работа	48	48
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теоретические основы культуры речи и речевой рефлексии	1. Язык и речь. Культура речи как лингвистическая дисциплина Понятие культуры речи. Коммуникативные качества речи: правильность, точность, логичность, чистота, выразительность, богатство, уместность. Соотношение понятий «язык» и «речь». Формы существования русского национального языка. Литературный язык как высшая форма национального языка. 2. Нормы современного русского литературного языка Понятие языковой нормы. Типы норм: орфоэпические, лексические, грамматические (морфологические и синтаксические), стилистические. Вариативность норм. Нарушения языковых норм и их причины. 3. Речевая рефлексия как механизм самоконтроля Понятие речевой рефлексии. Рефлексия как осознанное отношение к собственной речи и речи окружающих. Рефлексивные умения: самонаблюдение, самоанализ, самооценка, самокоррекция. Роль речевой рефлексии в формировании функциональной грамотности. Рефлексия на уроке как один из этапов учебной деятельности.	18	2	4	12
Практикум по нормам русского литературного языка	1. Орфоэпический практикум Акцентологические нормы. Особенности ударения в русском языке. Произносительные нормы. Трудные случаи произношения гласных и согласных звуков. Орфоэпический минимум. 2. Лексический практикум Нормы словоупотребления. Точность выбора слова. Паронимы и их различение. Лексическая сочетаемость. Работа с толковыми словарями, словарями паронимов, синонимов. 3. Грамматический практикум Морфологические нормы: трудные случаи образования и употребления форм существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глаголов. Синтаксические нормы: управление, согласование, построение предложений. 4. Стилистический практикум Функциональные стили русского языка. Стилистическая дифференциация языковых средств. Стилистические ошибки и их исправление. Редактирование текстов с нарушениями стилистических норм.	18	2	4	12
Практикум по развитию речи и текстовой деятельности	1. Культура устной речи Особенности устной речи. Речевой этикет. Устное публичное выступление. Техника речи: дыхание, голос, дикция, интонация. Диалогическая и монологическая речь. 2. Культура письменной речи Особенности письменной речи. Орфографическая и пунктуационная грамотность. Редактирование и самопроверка письменных текстов. Требования к письменным работам различных жанров. 3. Комплексный анализ текста Анализ текстов разных стилей и жанров. Определение темы, основной мысли, композиции, типа речи. Анализ языковых средств выразительности. Интерпретация текста. Выявление явной и скрытой (подтекстовой) информации. 4. Создание текстов различных жанров Практикум по написанию сочинений-рассуждений, эссе, рефератов, аннотаций, рецензий. Формулирование, аргументация и защита собственного мнения. Трансформация и интерпретация текстов	20	4	4	12
Речевая рефлексия и профессиональная речь учителя	1. Речевая рефлексия: методы и приёмы Методики самонаблюдения и самоанализа речевой деятельности. Ведение речевого дневника. Анализ аудио- и видеозаписей собственной речи. Выявление и коррекция типичных речевых ошибок. 2. Профессиональная речь учителя Особенности педагогического общения. Речевые жанры в деятельности учителя: объяснение, инструктаж, беседа, оценивание. Коммуникативные качества речи учителя. Специфика устной речи учителя на уроке. 3. Рефлексия в профессиональной деятельности Рефлексия как компонент педагогической деятельности. Самоанализ урока с позиции речевого поведения учителя. Анализ речевых ситуаций в образовательном процессе. Формирование культуры диалога с обучающимися и их родителями.	16	2	2	12

1) Десяева, Наталья Дмитриевна. Академическая коммуникация [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Д. Десяева. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20708-8. - URL: https://urait.ru/bcode/558619.
2) Русский язык и культура речи [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. И. Дунев, В. А. Ефремов, Е. В. Сергеева [и др.] ; под ред. В. Д. Черняк. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02663-4. - URL: https://urait.ru/bcode/582802.
3) Голуб, Ирина Борисовна. Стилистика русского языка и культура речи [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. Б. Голуб, С. Н. Стародубец. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00614-8. - URL: https://urait.ru/bcode/582839.

1) Риторика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Д. Черняк, А. И. Дунев, В. А. Ефремов [и др.] ; под общ. ред. В. Д. Черняк. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21587-8. - URL: https://urait.ru/bcode/582635.
2) Культура речи. Научная речь [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. А. Буре, М. В. Быстрых, С. А. Вишнякова [и др.] ; под ред. В. В. Химика, Л. Б. Волковой. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06603-6. - URL: https://urait.ru/bcode/584406.
3) Козырев, Владимир Алексеевич. Русский язык и культура речи. Современная языковая ситуация [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. А. Козырев, В. Д. Черняк. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07089-7. - URL: https://urait.ru/bcode/584485.
4) Культура речи и деловое общение [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. В. Химик, Л. Б. Волкова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00358-1. - URL: https://urait.ru/bcode/583429.
5) Педагогическая риторика. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под ред. Т. И. Зиновьевой ; [среди рец. Э. В. Криворотова]. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07523-6. - URL: https://urait.ru/bcode/583169.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация