|
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)
|
Знаний:
-
сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития
Умений:
-
определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели
-
планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
Навыков:
-
приемами эффективного целеполагания
-
приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
|
|
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)
|
Знаний:
-
основные нормы современного русского литературного языка
-
особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения
Умений:
-
выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
-
использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
-
вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции
Навыков:
-
навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах)
способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
|
|
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)
|
Знаний:
-
особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации
-
основные теории мотивации и лидерства
Умений:
-
определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели
-
понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде
-
эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды
Навыков:
-
навыками организации работы в команде для достижения общих целей
-
навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемик
|
|
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)
|
Знаний:
-
принципы использования системного подхода
Умений:
-
находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
-
грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
Навыков:
-
навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
|
|
Организует учебную и учебно-производственную деятельность обучающихся по освоению содержания программ СПО и профессионального обучения (ПК-1.1)
|
Знаний:
-
нормативно-правовые документы, обеспечивающие организацию воспитательной, учебной и учебно-производственной деятельности обучающихся по освоению содержания программ СПО и профессионального обучения
-
современные образовательные технологии профессионального образования (профессионального обучения), в том числе дистанционные, технологии электронного, смешанного обучения, технологии организации исследовательской и проектной деятельности
-
психолого-педагогические основы и методика применения технических средств воспитания и обучения, информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных и информационных ресурсов, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, если их использование возможно для освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
-
современные практики, содержание, формы и методы профориентации и консультирования по вопросам профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития в процессе освоения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), эффективные приемы общения и организации деятельности, ориентированные на поддержку профессионального самоопределения, профессиональной адаптации и профессионального развития обучающихся
Умений:
-
применять в своей деятельности основные нормативно-правовые документы, обеспечивающие организацию воспитательной, учебной и учебно-производственной деятельности обучающихся по освоению содержания программ СПО и профессионального обучения
-
выбирать в рамках преподаваемых учебных предметов, дисциплин (модулей) содержание, формы, методы, приемы воспитания, направленные на формирование личностных результатов, определенных рабочей программой воспитания, способности противостоять влиянию террористической и иной радикальной идеологии, в том числе в условиях взаимодействия с коллегами и администрацией образовательной организации
-
создавать условия для воспитания и развития обучающихся, мотивировать их деятельность по освоению учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), выполнению заданий для самостоятельной работы
-
привлекать к целеполаганию, активной пробе своих сил в различных сферах деятельности, в том числе, учебно-профессиональной, проектной, исследовательской, обучать самоорганизации и самоконтролю
-
использовать педагогически обоснованные формы, методы и приемы организации деятельности обучающихся, применять современные технические средства обучения и образовательные технологии, в том числе при необходимости осуществлять электронное обучение, использовать дистанционные образовательные технологии, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы
-
использовать средства педагогической поддержки профессионального самоопределения и профессионального развития обучающихся, проводить консультации по этим вопросам на основе наблюдения за освоением обучающимся профессиональных компетенций (для преподавания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональных компетенций)
Навыков:
-
навыки организации учебной и учебно-производственной деятельности обучающихся по освоению содержания программ СПО и профессионального обучения
|
|
Осуществляет педагогический контроль и оценку освоения обучающимися содержания программ СПО и профессионального обучения (ПК-2.1)
|
Знаний:
-
нормативно-правовые документы, регламентирующие проведение промежуточной и итоговой (итоговой государственной) аттестации обучающихся по программам СПО и (или) профессионального обучения
-
современные подходы к контролю и оценке результатов профессионального образования и профессионального обучения, включая процедуры практических форм экзаменационных испытаний (квалификационного, демонстрационного, профессионального экзамена)
-
методику разработки и применения контрольно-измерительных и контрольно-оценочных средств, интерпретации результатов контроля и оценивания, включая процедуры практических форм экзаменационных испытаний (квалификационного, демонстрационного, профессионального экзамена)
Умений:
-
использовать педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации контроля и оценки, применять современные оценочные средства, обеспечивать объективность оценки, охранять жизнь и здоровье обучающихся в процессе публичного представления результатов оценивания
-
анализировать результаты оценки, оценочные средства, корректировать их и собственную оценочную деятельность; проектировать инструментарий для оценивания образовательных результатов обучающихся
Навыков:
-
осуществления педагогического контроля и оценки освоения обучающимися содержания программ СПО и профессионального обучения
|