| Ценности и смыслы московского образования | Концептуальные основы московского образования: миссия, ценности и стратегические приоритеты государственной программы города Москвы «Развитие образования города («Столичное образование»)». Нормативные правовые основания формирования содержания столичного образования. Ценности содержания образования: качество, доступность, равенство возможностей, воспитание, гражданская идентичность, функциональная грамотность, персонализация и практическая направленность. Образ современной московской школы и педагога. Преемственность уровней образования в столичной образовательной системе. Социокультурный контекст и особенности контингента обучающихся в условиях мегаполиса. Смыслы и ценности образования в документах стратегического планирования города Москвы. Роль семьи и общества в формировании ценностного отношения к образованию. Этический кодекс педагога московской школы. Корпоративная культура и имидж образовательной организации. Стратегические цели и приоритеты развития городской образовательной среды мегаполиса. Программа реконструкции и строительства образовательных организаций «Моя школа»: масштаб, цели, механизмы реализации. Проектирование школ нового поколения в Центральном административном округе: принципы организации образовательного пространства, функциональное зонирование, стандарты качества среды. Создание современных колледжей и флагманских центров практической подготовки. Единая идеология и стандарты качества в крупных образовательных системах: механизмы формирования и управления. Управление инфраструктурными проектами: планирование, ресурсное обеспечение, контроль качества, экономическая эффективность. | 24 | 8 | 16 |
| Цифровизация в обучении и управлении образовательным процессом | Цифровая трансформация столичного образования: цели, направления, нормативное обеспечение. Возможности Московской электронной школы (МЭШ) для организации обучения и оценки результатов. Электронный журнал и дневник, библиотека сценариев уроков, инструменты планирования и контроля, цифровые образовательные ресурсы. Цифровые сервисы для управления образовательной организацией: документооборот, мониторинг, аналитика. Использование интеллектуальных информационно-аналитических систем при принятии управленческих решений. Кадровый потенциал и внедрение инновационных образовательных технологий в условиях масштабных инфраструктурных преобразований. Формирование образовательной среды, ориентированной на глобальную конкурентоспособность и подготовку кадров для экономики будущего. Анализ и проектирование стратегий развития образовательных организаций и территориальных образовательных систем в условиях современных социально-экономических вызовов.
Информационная безопасность и защита персональных данных участников образовательных отношений. Дистанционные и смешанные форматы обучения. Цифровая грамотность педагога и обучающегося. Перспективы развития цифровой образовательной среды города Москвы. | 18 | 6 | 12 |
| Поддержка и развитие талантов | Городская система выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей в городе Москве. Рейтинг вклада школ в качественное образование московских школьников: принципы формирования и значение для управления качеством. Городские проекты предпрофессионального образования: инженерные, медицинские, академические, кадетские, IT-классы. Развитие современных лабораторий, мастерских и флагманских центров практической подготовки в рамках программы «Моя школа» как инфраструктурная основа для реализации предпрофессионального образования и развития талантов обучающихся.
Олимпиадное движение и интеллектуальные конкурсы школьников. Проекты социокультурной направленности в московской школе: музейные, театральные, спортивные субботы. Индивидуальные образовательные траектории для одарённых и высокомотивированных обучающихся. Сетевое взаимодействие школ с вузами, колледжами, учреждениями культуры и предприятиями. | 12 | 4 | 8 |
| Профориентация и персонализация | Профессиональная ориентация обучающихся как направление государственной программы города Москвы «Столичное образование». Профильное и предпрофессиональное обучение в московской школе: инженерные, медицинские, академические, кадетские, IT и психолого-педагогические классы. Профильное и предпрофессиональное образование как элемент инфраструктурной стратегии. Развитие сети современных колледжей и флагманских центров практической подготовки в рамках программы «Моя школа» как инфраструктурная основа персонализации профессиональных траекторий обучающихся и подготовки кадров для экономики будущего. Цифровые сервисы профориентации и проект «Профессиональное обучение без границ». Взаимодействие школы, колледжей, вузов и работодателей в формировании профессиональных компетенций обучающихся. Использование данных Московской электронной школы для индивидуализации профориентационной работы. Диагностика профессиональных склонностей и интересов обучающихся с применением цифровых инструментов. Ранняя профессиональная навигация и проектная деятельность школьников. | 18 | 6 | 12 |