Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах) основные нормы современного русского литературного языка Умений: выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач Навыков: навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
9
Контактная работа (всего)	52	52
Практические занятия	52	52
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Конфуцианская модель управления: иерархия, долг и государственный патернализм в Восточной Азии	Влияние конфуцианства на формирование вертикали власти и социальной иерархии. Китай: историческое наследии экзаменационной системы и современной роли «государства-семьи». КПК как арбитр общественных отношений. Механизмы социального кредита и партийно-государственное управление провинциями. Корея: синтез конфуцианского уважения к старшим и государственному аппарату с современными бюрократическими практиками (корпоративная культура управления). Роль административных городов (г. Седжон) как инструмента деконцентрации власти. Наследие сильного централизованного государства в обеих Кореях. Япония: государственный и корпоративный патернализм. Групповой коллективизм, горизонтальное согласование и преданность группе как механизмы управления.	23	15	8
Коллективизм, технократия и социальный консенсус в странах Восточной Азии	Китайская модель с акцентом на мобилизационный коллективизм и контроль и японская модель внутригрупповых горизонтальных связей. Япония: модель «общества-компании», система согласований, пожизненный найм, бюрократия как параллельная политическая сила. Республика Корея: гражданская дисциплина как механизм исполнения государственных программ. КНДР: модель мобилизационной системы с тотальным социальным контролем.	26	20	6
Институты социального контроля и адаптации к кризисам в странах Восточной Азии	Сравнительный кейс-стади: Китай, Республика Корея, Япония. Системные механизмы реагирования на социальные вызовы (старение населения, экономические кризисы, пандемии и пр.) и поддержания легитимности системы управления. Китай: система «нижних уровней», управляемые сообщества жилых комплексов, цифровое наблюдение и ускоренное принятие решений в ЧС. Япония: децентрализованное управление через систему префектур и городов с высокой автономией, механизмы реагирования во время стихийных бедствий. Республика Корея: переход от авторитарного управления к демократической системе с сохранением социального контроля через разведывательные и прокурорские органы. Культурно-специфические практики обратной связи в странах Восточной Азии.	23	17	6

1) Востоковедение: парадигмы мировосприятия цивилизаций Востока [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Поликарпов, В. А. Поликарпова, В. Е. Шибанов, Е. В. Поликарпова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-8767-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/197557.
2) Васильев, Леонид Сергеевич. История Востока. Древний Восток [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. С. Васильев. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.12.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18480-8. - URL: https://www.urait.ru/bcode/562901.

1) Алепко, Александр Валентинович. Социально-экономическая география Китая [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Алепко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13997-6. - URL: https://urait.ru/book/socialno-ekonomicheskaya-geografiya-kitaya-518762.
2) Фудзимото, Мари. Японское искусство гармоничной жизни [Электронный ресурс] : науч. – поп. издание / М. Фудзимото, Д. Баклер, М. Кенна. – Москва : Альпина Паблишер, 2022. – Добавлено: 02.11.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9614-2399-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2138659.
3) Лучшие практики развития системы воспитания в странах Азиатско-Тихоокеанского региона [Электронный ресурс] / С. Н. Вачкова, Е. Г. Тарева, Ю. В. Афанасьева, В. Б. Салахова, С. А. Летун, М. Н. Мизгулина, Т. Ю. Мысина, Ю. И. Суменкова, М. Н. Федоровская, О. В. Анисимова ; Моск. гор. ун-т (МГПУ), НИИ урбанистики и глобального образования. – Москва : Некоммерческое партнерство "Авторский Клуб", 2025. – Добавлено: 31.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=82845718.
4) Кочеткова, Ольга Михайловна. Китайский язык для социально-культурного сервиса [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. М. Кочеткова, Ж. В. Шмарова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 13.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-47987-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/362885.
5) Распертова, Светлана Юрьевна. Введение в страноведение Китая [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. Ю. Распертова. – Москва : ВКН, 2024. – Добавлено: 13.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-2092-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/463232.
6) Ланьков, Андрей Николаевич. Не только кимчхи: История, культура и повседневная жизнь Кореи [Электронный ресурс] : науч. – популярное издание / А. Ланьков. – Москва : Альпина нон-фикшн, 2024. – Добавлено: 02.12.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00223-233-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2180836.
7) Гулева, Мария Александровна. Традиции, нравы и современная жизнь жителей Китая [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Гулева. – Москва : ВКН, 2023. – Добавлено: 15.12.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-2084-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/463193.
8) Тан Мэн Вэй. 10 текстов о современном Тайване [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Тан Мэн Вэй, Д. А. Жигульская. – Москва : ВКН, 2023. – Добавлено: 16.12.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1955-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/365117.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация