Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями (ОПК-3)	Знаний: основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями основные приемы и технологии индивидуализации обучения теорию и практику организации совместной и индивидуальной воспитательной деятельности обучающихся технологии проектирования учебной и воспитательной деятельности обучающихся Умений: взаимодействовать с участниками образовательных отношений в совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся на соответствующем уровне образования проектировать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся на основе взаимодействия с другими специалистами Навыков: оказания адресной помощи обучающимся на соответствующем уровне образования навыками проектирования совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1)	Знаний: содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования требования методического обеспечения образовательной деятельности и проектирования образовательного маршрута нормативные требования и алгоритмы проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования Умений: разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания проектировать содержание различных моделей предметного образования и применять их в образовательной практике применять принципы междисциплинарного подхода в образовании при проектировании содержания предметного образования Навыков: проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	20	20
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	52	52
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теоретико-методические основы внеурочной деятельности	Нормативно-правовая база: требования ФГОС к внеурочной деятельности, специфика линейного и концентрического курсов биологии.Взаимосвязь с уроками: преемственность между основным курсом химии и элективами, кружками, факультативами.Проектирование программ: алгоритм разработки авторских рабочих программ внеурочной деятельности от пояснительной записки до критериев оценивания.Типология занятий: классификация форм (экскурсии, олимпиады, квесты, недели химии, научно-практические конференции).	10	4	2	4
Методика организации исследовательской и проектной деятельности	Школьный эксперимент: методика проведения простых и углубленных опытов по неорганической и органической химии, аналитической и химическим синтезам.Руководство проектами: специфика работы научного руководителя, этапы подготовки школьных проектов (исследовательских, социальных, инженерно-химических).Современное оборудование: методика интеграции цифровых лабораторий (например, "Точка роста"), электронных датчиков в детские исследования.Статистика для школы: обучение студентов методам простейшей математической обработки данных школьных экспериментов.	22	0	6	16
Организация полевой, экскурсионной и природоохранной деятельности	Экскурсии на производства и предприятия, изучение природоохранных технологий: методика подготовки и проведения. Практикум: организация летних экологических лагерей, экспедиций, правил сбора проб для проведения полевого практикума по. химии. Использование тест-систем и портативных анализаторов. Эко-просвещение: проектирование экологических акций, волонтерских движений и ведения школьного зеленого лектория. Картирование несанкционированных свалок, выявление зон засоления почв противогололедными реагентами вдоль дорог.Химическая очистка (акции): Организация сбора и правильной утилизации опасных бытовых отходов (батарейки, ртутные термометры, люминесцентные лампы).Просветительская работа: Создание памяток о вреде бытовой химии (фосфатных моющих средств) для водоемов, лекции о «зеленой химии» и принципах разумного потребления.	20	0	4	16
Современные технологии и интерактивные формы внеуровной работы	Геймификация в химии: методика создания и проведения химических квестов, хакатонов, квизов, кейс-технологий и настольных игр.Цифровая химия: использование виртуальных лабораторий, мобильных определителей качества среды и интерактивных симуляторов.Подготовка к олимпиадам: специфика внеурочной работы со способными и одаренными детьми, разбор олимпиадных заданий (ВсОШ) и турниров юных химиков.Итоговая аттестация: презентация и защита студентами самостоятельно разработанного кейса или программы внеурочной деятельности.	20	0	4	16

1) Канке, Виктор Андреевич. История, философия и методология естественных наук [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Канке. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21951-7. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-filosofiya-i-metodologiya-estestvennyh-nauk-590687.
2) Кольцова, Элеонора Моисеевна. Численные методы решения уравнений математической физики и химии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Э. М. Кольцова, А. С. Скичко, А. В. Женса. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06219-9. - URL: https://www.urait.ru/bcode/563651.
3) Каминский, Владимир Абрамович. Органическая химия: тестовые задания, задачи, вопросы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Каминский. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.12.2022. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02896-6. - URL: https://urait.ru/book/organicheskaya-himiya-testovye-zadaniya-zadachi-voprosy-513897.

1) Жебентяев, Александр Ильич. Аналитическая химия. Хроматографические методы анализа [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. И. Жебентяев. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-006615-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=446600.
2) Гаршин, Анатолий Петрович. Органическая химия в рисунках, таблицах, схемах [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. П. Гаршин. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.12.2022. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04808-7. - URL: https://urait.ru/book/organicheskaya-himiya-v-risunkah-tablicah-shemah-512744.
3) Вшивков, Александр Акиндинович. Органическая химия. Задачи и упражнения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. А. Вшивков, А. В. Пестов ; под науч. ред. В. Я. Сосновских. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01618-5. - URL: https://urait.ru/book/organicheskaya-himiya-zadachi-i-uprazhneniya-562935.
4) Арутюнов, Владимир Сергеевич. Органическая химия. Окислительные превращения метана [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Арутюнов, О. В. Крылов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.12.2022. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04314-3. - URL: https://urait.ru/book/organicheskaya-himiya-okislitelnye-prevrascheniya-metana-514653.
5) Ахметов, Наиль Сибгатович. Общая и неорганическая химия [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. С. Ахметов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 09.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50851-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/481298.
6) Физическая и коллоидная химия [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2. Коллоидная химия / под ред. В. Ю. Конюхова, К. И. Попова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06720-0. - URL: https://www.urait.ru/book/fizicheskaya-i-kolloidnaya-himiya-v-2-ch-chast-2-kolloidnaya-himiya-563889.
7) Физическая и коллоидная химия [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1. Физическая химия / под ред. В. Ю. Конюхова, К. И. Попова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.11.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06719-4. - URL: https://www.urait.ru/book/fizicheskaya-i-kolloidnaya-himiya-v-2-ch-chast-1-fizicheskaya-himiya-563639.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация