Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (УК-7)	Знаний: основы и правила здорового образа жизни основные формы организации занятий по физической культуре и спорту значение физической культуры и спорта в формировании общей культуры личности, приобщении к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни Умений: поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности и соблюдать нормы здорового образа жизни использовать основы физической культуры для осознанного выбора здоровьесберегающих технологий с учетом внутренних и внешних условий реализации конкретной профессиональной деятельности Навыков: навыками соблюдения и популяризации норм здорового образа жизни
Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности (УК-10)	Знаний: сущность и особенности экстремизма, терроризма, коррупционного поведения взаимосвязь коррупционного поведения с социальными, экономическими, политическими и иными условиями способы формирования нетерпимого отношения к проявлению экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействия им в профессиональной деятельности Умений: выявлять признаки экстремизма, терроризма, коррупционного поведения анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы при противодействии экстремизму, терроризму, коррупционному поведению формировать нетерпимое отношение к проявлению экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности Навыков: способностью формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	14	14
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	12	12
Самостоятельная работа	130	130
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Медиация как технология урегулирования школьных конфликтов	Медиация в образовательных учреждениях. История становления служб медиации в образовательных организациях. Специфика медиации в образовательной организации. Восстановительный подход к урегулированию конфликтов, используемый в школьной службе примирения Участники процесса медиации в образовательной организации. Проблемные поля медиации в образовательной организации.	62	2	0	60
Служба медиации в школе	Организация службы примирения. Структура и этапы создания службы примирения. Проектирование школьной службы примирения. Подготовка документов для работы школьной службы примирения. Форматы служб примирения. Подготовка медиаторов из числа педагогических работников. Подготовка медиаторов из числа учащихся. Включение службы примирения в воспитательный процесс и внеурочную деятельность. Разработка Положения о Школьной службе примирения и годового плана работы службы примирения. Внедрение медиативной практики в образовательной организации: дорожная карта, ресурсы, ИТ-контур, бюджет. Создание рекламы школьной службы медиации. Оформление стенда для информации о деятельности школьной службы примирения. Создание буклетов, памяток. Подготовка информации о школьной службе примирения на сайте школы. Оценка эффективности образовательной медиации. Показатели эффективности работы школьной службы медиации. Сбор данных о работе школьной службы медиации Анализ данных о работе школьной службы медиации. Принятие управленческих решений по итогам анализа работы школьной службы медиации.	41	0	6	35
Основные формы работы службы школьной медиации	Профилактика конфликтов школьной службой примирения. Программа профилактики конфликтов в школе. Программа восстановительной медиации (программа примирения). Программа «школьная восстановительная конференция». Программа «круг сообщества» («круг примирения»). Программа «семейная конференция».	41	0	6	35

1) Кулагина, Ирина Юрьевна. Психология детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. Ю. Кулагина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00582-0. - URL: https://urait.ru/bcode/536134.
2) Дубровина, Ирина Владимировна. Психологическое благополучие школьников [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. В. Дубровина. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17064-1. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskoe-blagopoluchie-shkolnikov-563552.
3) Хухлаева, Ольга Владимировна. Психологическая служба в образовании. Школьный психолог [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. В. Хухлаева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06780-4. - URL: https://urait.ru/index.php/bcode/539835.

1) Рогов, Евгений Иванович. Практикум школьного психолога [Электронный ресурс] : практ. пособие / Е. И. Рогов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Профессиональная практика). – Добавлено: 24.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00817-3. - URL: https://urait.ru/bcode/538505.
2) Талызина, Нина Федоровна. Психология детей младшего школьного возраста: формирование познавательной деятельности младших школьников [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Ф. Талызина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06218-2. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-formirovanie-poznavatelnoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov-539326.
3) Руководство практического психолога. Психолог в школе [Электронный ресурс] : практ. пособие / И. В. Дубровина, А. Д. Андреева, Т. В. Вохмянина [и др.] ; под ред. И. В. Дубровиной. – Москва : Юрайт, 2024. – (Профессиональная практика). – Добавлено: 26.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08757-4. - URL: https://urait.ru/book/rukovodstvo-prakticheskogo-psihologa-psiholog-v-shkole-537715.
4) Распопова, Нина Ивановна. Медиация [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. И. Распопова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19001-4. - URL: https://urait.ru/book/mediaciya-588651.
5) Черемошкина, Любовь Валерьевна. Психология школьника. Закономерности воспроизведения учебного материала [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. В. Черемошкина, Т. Н. Осинина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12048-6. - URL: https://urait.ru/bcode/587494.
6) Ветренко, Светлана Владиславовна. Психология младшего школьника [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Ветренко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.05.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19883-6. - URL: https://urait.ru/bcode/568679.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация