Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах) основные нормы современного русского литературного языка правила делового этикета и приемы совершенствования голосоречевой техники особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения Умений: выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов Навыков: навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений роль науки в развитии цивилизации Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития способы управления своим временем технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач Навыков: приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	32	32
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	24	24
Самостоятельная работа	112	112
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Научные основы педагогической конфликтологии	История развития педагогической конфликтологии. Современное состояние педагогической конфликтологии. Объект, предмет, цели и задачи педагогической конфликтологии. Конфликтность образовательной среды.	36	2	6	28
Особенности конфликтов в образовательной среде	Понятие педагогического конфликта и его противоречия, возникающие в образовательном процессе. Особенности педагогических конфликтов. Последствия педагогических конфликтов. Структура и динамика педагогического конфликта. Предмет и объект конфликта. Объективные и субъективные причины возникновения педагогических конфликтов.	36	2	6	28
Разновидности конфликтов в педагогическом взаимодействии	Классификация педагогических конфликтов. Конфликт «ученик-ученик». Конфликт «учитель-ученик». Конфликт «учитель-учитель». Конфликт «учитель-родитель». Конфликт «учитель-администрация».	36	2	6	28
Основы предупреждения и регулирования педагогических конфликтов	Приемы прогнозирования педагогических конфликтов. Управление педагогическими конфликтами. Понятие управления конфликтом, содержание управления конфликтом и его динамика. Особенности управления конфликтами в школе. Конфликтологическая компетентность учителя. Конфликтологическое консультирование: способы организации и методы. Консультативная поддержка педагогов в педагогическом процессе. Конфликтологическое консультирование обучающихся. Консультирование родителей с целью организации совместной деятельности с образовательной организацией. Школьная служба примирения.	36	2	6	28

1) Власова, Татьяна Ивановна. Педагогическая конфликтология: содержание конфликтов и технологии их разрешения [Электронный ресурс] : учебник / Т. И. Власова. – Москва : Директ-Медиа, 2022. – Добавлено: 22.08.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-2929-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=685218.
2) Белинская, Александра Борисовна. Педагогическая конфликтология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Б. Белинская. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10769-2. - URL: https://urait.ru/bcode/587266.
3) Дайнеко, Василиса Владимировна. Психология агрессии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Дайнеко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20140-6. - URL: https://urait.ru/bcode/581271.

1) Леонов, Николай Ильич. Конфликтология: общая и прикладная [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. И. Леонов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.11.2023. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09672-9. - URL: https://urait.ru/bcode/516451.
2) Светлов, Виктор Александрович. Конфликтология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Светлов, В. А. Семенов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено:15.11.2023. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06982-2. - URL: https://urait.ru/bcode/514509.
3) Чернова, Галина Рафаиловна. Конфликтология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Р. Чернова, М. В. Сергеева, А. А. Беляева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17752-7. - URL: https://urait.ru/bcode/590593.
4) Тарасов, Александр Николаевич. Психология корпоративного мошенничества [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Н. Тарасов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.01.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01053-4. - URL: https://urait.ru/bcode/511500.
5) Кох, Иван Адамович. Конфликтология. Теория и практика управления конфликтами [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. А. Кох. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 02.07.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50743-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/461129.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация