Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Психологическое сопровождение и просвещение участников образовательных отношений

Семестр: 6, 7

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен обеспечивать образовательную деятельность методическими средствами для решения задач психолого-педагогического сопровождения (ПК-3.1) Знаний:
  • методы и приемы осуществления методической поддержки педагогов
  • структуру и содержание методического обеспечения образовательных программ
  • технологии психолого-педагогического сопровождения образовательных программ
Умений:
  • разрабатывать методическое обеспечение образовательных программ для решения задач психолого-педагогического сопровождения
  • организовывать координацию работы педагогов по разработке учебно-методической документации
  • оказывать информационную, консультационную и экспертную помощь педагогам в реализации психолого-педагогического сопровождения образовательных программ
Навыков:
  • разработки методического обеспечения и координации работы по разработке учебно-методической документации в образовательной организации для решения задач психолого-педагогического сопровождения
Способен использовать результаты научных и научно-методических исследований в области психолого-педагогического сопровождения образовательных программ (ПК-3.2) Знаний:
  • современные проблемы психолого-педагогического сопровождения образовательных программ
  • приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации
  • современные методологические подходы к проектированию и реализации психолого-педагогического педагогического сопровождения образовательных программ
Умений:
  • анализировать и применять результаты научных и научно-методических исследований при решении конкретных профессиональных задач
  • систематизировать нормативные основания и современные концепции с целью планирования содержания и условий психолого-педагогического сопровождения образовательных программ
Навыков:
  • использования результатов научно-методических исследований в области психолого-педагогического сопровождения образовательных программ с учетом современных направлений развития системы образования
Способен осуществлять психолого-педагогическую поддержку и сопровождение обучающихся в процессе достижения метапредметных, предметных и личностных результатов (в том числе, с учетом индивидуальных особенностей и возможностей обучающихся) (ПК-6.1) Знаний:
  • характеристику личностных и метапредметных результатов учащихся
  • методологические основы организации и проведения мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы обучающимися на разных уровнях образования
  • методологические основы проектирования образовательной среды, методы организационно-методического сопровождения образовательных программ
Умений:
  • анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учетом возрастного и психофизического развития обучающихся
  • проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы
  • оказывать индивидуальную помощь и поддержку обучающимся в зависимости от их способностей, образовательных возможностей и потребностей
Навыков:
  • навыками осуществления психолого-педагогической поддержки и сопровождения обучающихся (в том числе с особыми образовательными потребностями)
  • Зачет (7, 6 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
6 7
Контактная работа (всего) 36 24 12

Лекционные занятия

 10 6 4

Практические занятия

 26 18 8

Самостоятельная работа

 108 48 60
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Психолого-педагогическая концепция образовательного учрежденияПсихолого-педагогическая образовательная модель, образовательная программа, проект. Типы и виды методической продукции педагога-психолога. Учебно-методический комплекс, методические рекомендации, методическая разработка402830
Методическая службаФункции методической службы, виды деятельности. Самоанализ деятельности, описание психолого-педагогического опыта. Служба медиации, функции.3241018

Показаны записи 1-1 из 1.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Планирование деятельности педагога-психолога в образовательном учрежденииПланирование учебной деятельности, планирование и организация просветительских, профилактических, диагностических и коррекционно-развивающих мероприятий в деятельности педагога-психолога.724860

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-06-24 09:46:41