|
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)
|
Знаний:
-
принципы использования системного подхода
-
алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
-
находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
-
анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
-
грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
-
определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
Навыков:
-
навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
|
|
Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов (УК-8)
|
Знаний:
-
основы и правила обеспечения безопасности жизнедеятельности
-
научные основы безопасности жизнедеятельности
-
основные понятия, классификацию опасных и вредных факторов среды обитания человека
-
правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности; обеспечение экологической безопасности
Умений:
-
обеспечивать условия безопасной среды, способствующей сохранению жизни и здоровья человека
-
выявлять проблемы, связанные с нарушениями техники безопасности на рабочем месте и в быту
-
осуществлять действия по предотвращению возникновения чрезвычайных ситуаций (природного и техногенного происхождения) на рабочем месте и в быту
-
оценивать степень потенциальной опасности и использовать средства индивидуальной и коллективной защиты
Навыков:
-
навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности, адекватного поведения в чрезвычайных ситуациях
-
навыками использования индивидуальных и коллективных средств защиты
|
|
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)
|
Знаний:
-
концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами
-
особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности
-
содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора
Умений:
-
проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету
-
планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу)
-
обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся
Навыков:
-
технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
|
|
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)
|
Знаний:
-
научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности
-
закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету
-
компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету
Умений:
-
осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
-
проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области
-
разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
Навыков:
-
отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
|
|
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)
|
Знаний:
-
основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы
-
технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся
-
современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся
Умений:
-
организовывать совместную деятельность обучающихся
-
мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся
-
определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся
Навыков:
-
навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся
|
|
Способен использовать результаты научных и научно-методических исследований в области проектирования и реализации образовательных программ (ПК-2.2)
|
Знаний:
-
современные проблемы системы образования, принципы системно-деятельностного и компетентностного подхода
-
фундаментальные исследования в области образования и приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации
-
современные методологические подходы к проектированию и реализации образовательных программ
Умений:
-
анализировать и применять результаты научных и научно-методических исследований при решении конкретных профессиональных задач
-
систематизировать нормативные основания и современные концепции с целью планирования содержания и условий реализации основных и дополнительных образовательных программ
Навыков:
-
использования результатов научно-методических исследований в области проектирования и реализации основных и дополнительных программ с учетом нормативных оснований и современных направлений развития системы образования
|