Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности Умений: использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	48	48
Лекционные занятия	4	4
Лабораторные занятия	14	14
Практические занятия	30	30
Самостоятельная работа	24	24
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	Лаб	СР
Биологические мишени действия физиологически активных веществ	Общие положения. Строение белков, ферментов, функции ферментов. Действие лекарственных средств на ферменты. Структурные особенности химических соединений, воздействующих на различные молекулы-мишени. Метаболизм ксенобиотиков в организме. Общие положения. Ферментативные системы организма. Классификация ферментов. Подклассы ферментов. Окислительная модификация ЛВ. Гидроксилирование ксенобиотика. Пути метаболических превращений.	18	2	8	2	6
Общая характеристика физико-химических методов анализа	История вопроса: от алхимической лаборатории до наших дней. Элементный анализ, методы. Оборудование химической лаборатории. Классификация методов анализа: химические, физические, физико-химические, биологические. Инструментальные методы анализа. Основные принципы классификации. Достоинства и недостатки физико-химичсеких методов анализа. Прямая и обратная задачи методов. Спектроскопические методы. Оптические методы: терминология, классификация. Виды спектров. Дифракционные методы. Принцип анализа, метод анализа и методика анализа. Процесс анализа.	18	0	8	4	6
Современные методы определения и количественная оценка физиологической активности химических веществ	Основы спектроскопии. Теория спектрофотометрии (и колориметрии) и флуориметрического анализа: длина волны и энергия, Закон Бугера-Ламберта-бэра, спектрофотометрия и колориметрия в основе количественной анализа лекарственных веществ, распределение и обнаружения ЛВ в клетке, в живом организма. Электромагнитное излучение. Двойственный характер электромагнитного излучения: волновая и корпускулярная теории. Электромагнитный спектр. Спектральные методы. Аппаратура для оптической спектроскопии. Принципиальная схема спектрометра. Источники излучения. Сосуды для проб и оптические материалы. Работа с твердыми образцами. Атомно-абсорбционная спектрсокопия. Квантово-механическая модель изолированного протона. Экспериментальные аспекты спектроскопии ЯМР высокого разрешения в растворе. Химический сдвиг. Простые правила интерпретации сверхтонкой структуры. Интегрирование резонансного сигнала. Интерпретация спектров ЯМР 1Н. Магнитно-резонансная (ЯМР) томография (МРТ). Основы метода. Общая схема эксперимента. Методы ионизации образца: высоковакуумные, атмосферные, ионизация электронным ударом. Устройство источника ионизации электронным ударом. Масс-анализаторы. Принцип действия магнитно-секторного массанализатора. Масс-спектры и их интерпретация. Определение состава соединения по данным масс-спектрометрии.	18	2	6	4	6
Моделирование лекарственных средств	Основы компьютерного молекулярного моделирования и конструирования лекарственных препаратов. Методы Pass-online (на примере QSAR) Классический QSAR Метод Ганча. Понятие о константах заместителей - константы Гаммета, Тафта, липофильность (s, p, Es), стерические параметры, молекулярная рефракция. Основные методы расчета и прогнозирования биологической активности лекарственных средств.	18	0	8	4	6

1) Ершов, Юрий Алексеевич. Биохимия [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. А. Ершов, Н. И. Зайцева ; под ред. С. И. Щукина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07505-2. - URL: https://urait.ru/bcode/583838.
2) Смагунова, Антонина Никоновна. Статистические методы в аналитической химии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Н. Смагунова, О. М. Карпукова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13147-5. - URL: https://www.urait.ru/book/statisticheskie-metody-v-analiticheskoy-himii-565444.
3) Борисов, Алексей Николаевич. Аналитическая химия для педагогов. Расчеты в количественном анализе [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Н. Борисов, И. Ю. Тихомирова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09281-3. - URL: https://www.urait.ru/book/analiticheskaya-himiya-dlya-pedagogov-raschety-v-kolichestvennom-analize-560832.

1) Смарыгин, Сергей Николаевич. Неорганическая химия. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. Н. Смарыгин, Н. Л. Багнавец, И. В. Дайдакова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-1831-1. - URL: https://www.urait.ru/bcode/558164.
2) Аналитическая химия и физико-химические методы анализа [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. Г. Никитина, А. Г. Борисов, Т. И. Хаханина; под ред. Н. Г. Никитиной. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18193-7. - URL: https://www.urait.ru/bcode/559623.
3) Комов, Вадим Петрович. Биохимия [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. П. Комов, В. Н. Шведова ; под общ. ред. В. П. Комова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13939-6. - URL: https://urait.ru/bcode/588486.
4) Биохимия растений: вторичный обмен [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Г. Борисова, А. А. Ермошин, М. Г. Малева, Н. В. Чукина ; под общ. ред. Г. Г. Борисовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17525-7. - URL: https://urait.ru/bcode/540884.
5) Дрюк, Валерий Григорьевич. Биологическая химия [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Г. Дрюк, С. И. Скляр, В. Г. Карцев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12077-6. - URL: https://urait.ru/book/biologicheskaya-himiya-540981.

Показаны записи 1-4 из 4.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация