Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности Умений: использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен использовать результаты научных и научно-методических исследований в области проектирования и реализации образовательных программ (ПК-2.2)	Знаний: современные проблемы системы образования, принципы системно-деятельностного и компетентностного подхода современные методологические подходы к проектированию и реализации образовательных программ Умений: анализировать и применять результаты научных и научно-методических исследований при решении конкретных профессиональных задач систематизировать нормативные основания и современные концепции с целью планирования содержания и условий реализации основных и дополнительных образовательных программ Навыков: использования результатов научно-методических исследований в области проектирования и реализации основных и дополнительных программ с учетом нормативных оснований и современных направлений развития системы образования

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	56	56
Лекционные занятия	4	4
Лабораторные занятия	34	34
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	16	16
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	Лаб	СР
Репликация ДНК и ее регуляция	Основные принципы репликации ДНК. Особенности репликации кольцевых ДНК. Теломерные последовательности ДНК. Структура и механизм действия ДНК-теломераз. Связь активности теломераз с числом генерации клеток и продолжительностью жизни организма. ДНК-теломеразы и канцерогенез. Виды повреждений ДНК и факторы окружающей среды их вызывающие. Химический мутагенез. Мутагены и раковое перерождение клеток. Репарация ДНК и ее виды: прямая и эксцизионная репарация. SOS-системы. Ферменты репарации.	18	2	4	8	4
Транскрипция и ее регуляция	Современные представления о структуре тРНК, рРНК и мРНК. РНК как «самодостаточная» молекула. Концепция «Мир РНК». РНК как вероятный первичный в эволюции форм жизни биополимер. РНК-зависимая РНК-полимераза (репликаза). Структура и функции РНК-полимераз. Транскриптоны и их строение. Инициация, элонгация и терминация транскрипции. Опероны бактерий, механизмы их репрессии и дерепрессии. Особенности транскрипции у эукариот. Структура хроматина и общая («тотальная») регуляция транскрипции. Значение гормонов в регуляции транскрипции. Процессинг первичных транскриптов. Процессинг тРНК и рРНК. Процессинг мРНК (сплайсинг, кэпирование, полиаденилирование). Механизмы сплайсинга и его виды. Альтернативный сплайсинг и его значение для молекулярной эволюции.	18	0	6	8	4
Трансляция и ее регуляция у про и эукариот	Трансляция. Матричный механизм биосинтеза белков. Бесклеточные системы трансляции и перспективы их использования для внеклеточного синтеза белков. Возможности и закономерности пространственной организации (фолдинга) полипептидных цепей белков. Белки-шапероны. Шаперонины, их структура и механизм действия. Трансмембранный перенос белков. Контрансляционные и посттрансляционные модификации белков. Разнообразие структур и функции белков. Примеры связи структуры и функции белков у ферментов, иммуноглобулинов, белков, обеспечивающих двигательную функцию, белков - рецепторов гормонов и др. Доменный принцип структурной организации и эволюции белков. Прионизация белков и паталогические последствия этого явления. Роль разных групп белков (изоферментов, металлотионеинов, белков теплового шока, иммуноглобулинов и других) в развитии резистентности и адаптации к веществам, загрязняющим экосистемы. Протеомика, ее задачи и перспективы развития. Белки - регуляторы клеточного цикла (циклины, белок р-53 и др.). Апоптоз, его контроль и нарушения как причины канцерогенеза. Проблемы молекулярной геронтологии.	18	2	4	8	4
Матричные синтезы вирусов и фагов	Вирусы и фаги как первые объекты молекулярной биологии. Особенности структуры геномов ДНК-вирусов. РНК-содержащие вирусы. Ретровирусы. РНК-зависимая ДНК-полимераза (обратная транскриптаза) и ее значение для существования ретровирусов. Вирус иммунодефицита человека, структура его генома и цикл развития, подходы для борьбы с ним. Вирусы гриппа. Онкогенные вирусы. Онкогены и протоонкогены. Онкобелки. Современные теории вирусного канцерогенеза.	18	0	4	10	4

1) Нефедова, Лидия Николаевна. Применение молекулярных методов исследования в генетике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Н. Нефедова. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 07.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-020413-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=453116.
2) Биотехнология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. А. Живухина, Н. В. Загоскина, Е. А. Калашникова, Л. В. Назаренко ; под ред. Н. В. Загоскиной, Л. В. Назаренко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16026-0. - URL: https://urait.ru/book/biotehnologiya-567470.
3) Емцев, Всеволод Тихонович. Общая микробиология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Т. Емцев, Е. Н. Мишустин. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11221-4. - URL: https://urait.ru/bcode/598689.

1) Биология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Н. Ярыгин, В. И. Васильева, И. Н. Волков [и др.] ; под ред. В. Н. Ярыгина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12732-4. - URL: https://urait.ru/bcode/582578.
2) Гистология, цитология и эмбриология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. М. Студеникина, Т. А. Вылегжанина, Т. И. Островская, И. А. Стельмах ; под ред. Т. М. Студеникиной. – Минск : Новое знание ; Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 07.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-019657-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=439321.
3) Иванищев, Виктор Васильевич. Основы генетики [Электронный ресурс] : учебник / В. В. Иванищев. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.07.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI: https://doi.org/10.12737/17443. – ISBN 978-5-369-01640-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=441274.
4) Комов, Вадим Петрович. Биохимия [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. П. Комов, В. Н. Шведова ; под общ. ред. В. П. Комова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13939-6. - URL: https://urait.ru/bcode/588486.
5) Биология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / В. В. Синельщикова, Г. В. Черных, О. В. Бульчук ; под ред. В. Н. Ярыгина, И. Н. Волкова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04092-0. - URL: https://urait.ru/book/biologiya-v-2-ch-chast-1-537566.
6) Биология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч.. Ч. 2 / В. В. Синельщикова, Г. В. Черных, О. В. Бульчук ; под ред. В. Н. Ярыгина, И. Н. Волкова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04094-4. - URL: https://urait.ru/book/biologiya-v-2-ch-chast-2-537567.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация