Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	20	20
Лабораторные занятия	20	20
Самостоятельная работа	52	52
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лаб	СР
Концепция уровней организации живого	Сущность и критерии живого: современные взгляды на определение жизни, открытые системы, термодинамика живых организмов.Иерархия живых систем: системный подход, характеристика основных уровней (от молекулярного до биосферного) и их взаимосвязь.Молекулярная логика живого: концепция структурно-функционального единства биополимеров (белки, нуклеиновые кислоты), кодирование и реализация генетической информации.Клеточная концепция: клетка как элементарная единица живого, происхождение эукариотической клетки (теория симбиогенеза), механизмы клеточного деления и дифференцировки.	20	4	16
Онтогенетическая и генетическая концепции	Концепция воспроизводства: бесполое и половое размножение, биологический смысл мейоза и кроссинговера, эволюция систем размножения.Концепция индивидуального развития (онтогенез): детерминация и дифференцировка клеток в эмбриогенезе, генетический контроль развития, старение и смерть как биологические феномены.Хромосомная и генная концепции наследственности: дискретность наследственного материала, неменделевская генетика, эпигенетика (влияние среды на работу генов без изменения ДНК).Концепция изменчивости: молекулярные механизмы мутаций, норма реакции, роль комбинативной и модификационной изменчивости в адаптации.	20	6	14
Эволюционная концепция	Развитие эволюционных идей: от креационизма к трансформизму, эволюционная теория Ч. Дарвина и ее историческое значение.Синтетическая теория эволюции (СТЭ): популяция как элементарная единица эволюции, элементарные эволюционные факторы (мутационный процесс, дрейф генов, волны жизни, изоляция).Концепция естественного отбора: формы отбора (движущий, стабилизирующий, разрывающий), творческая роль отбора в формировании адаптаций.Макроэволюция и видообразование: критерии вида, механизмы изоляции, направления эволюционного процесса (ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация), антропогенез.	20	6	14
Экологическая концепция	Концепция экологической ниши: адаптация организмов к факторам среды, лимитирующие факторы, структура и динамика популяций.Концепция биогеоценоза и экосистемы: структура, трофические связи, потоки энергии и круговорот веществ, продуктивность и устойчивость экосистем.Концепция биосферы В.И. Вернадского: живое вещество и его геохимические функции, эволюция биосферы, переход биосферы в ноосферу.Методический блок: специфика преподавания сложных тем общей биологии в старших классах школы (включая подготовку к ЕГЭ), методика преодоления типичных заблуждений школьников.	12	4	8

1) Общая генетика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. А. Вертикова, В. В. Пыльнев, М. И. Попченко, Я. Ю. Голиванов ; под ред. Е. А. Вертиковой. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 02.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50661-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/454442.
2) Нетрусов, Александр Иванович. Микробиология: теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. И. Нетрусов, И. Б. Котова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20341-7. - URL: https://www.urait.ru/bcode/557981.
3) Биология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под ред. В. Н. Ярыгина, И. Н. Волкова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20882-5. - URL: https://urait.ru/bcode/590025.

1) Иорданский, Николай Николаевич. Эволюция жизни [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Иорданский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09633-0. - URL: https://urait.ru/bcode/539800.
2) Северцов, Алексей Сергеевич. Теории эволюции [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. С. Северцов. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07288-4. - URL: https://urait.ru/bcode/598548.
3) Сергеев, Игорь Юрьевич. Физиология человека и животных. Эндокринная система, кровь [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. Ю. Сергеев, В. А. Дубынин, А. А. Каменский. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17854-8. - URL: https://urait.ru/bcode/583805.
4) Биотехнология. Практический курс : учеб. и практикум для вузов / под ред. А. А. Красноштановой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20448-3. - URL: https://www.urait.ru/bcode/569089.
5) Осипова, Людмила Алексеевна. Генетика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. А. Осипова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19777-8. - URL: https://urait.ru/bcode/589863.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация