Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1)	Знаний: задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов Умений: осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями) использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования Навыков: осуществления культурно-просветительской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	20	20
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	52	52
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Лингвистическая и культурная идентичность регионов и цивилизаций	Лингвистическая и культурная идентичность регионов и цивилизаций: способы выражения на разных уровнях языка в сравнительном аспекте. Описание языка региона с позиций лингвокультурологии. Социокультурные, этические и этикетные нормы, ценностные ориентации иноязычного социума; традиции и обычаи – элементы духовной и материальной культуры народов мира. Лингвокультурный аспект языка. Символ как стереотипизированное явление культуры. Стереотип как явление культурного пространства.	16	6	10
История языка	Теории происхождения языка. Периодизация истории языка. Характеристика периодов развития языка. Элементы внешней истории, влияющие на становление языка: социально-исторические, этические и философские факторы, многообразие культур и цивилизаций на территории функционирования языка, духовная и материальная культура древних народов. Факторы внешней и внутренней истории языка. Исторические условия образования языка. Роль латинского языка как основы современных европейских языков. Культурная ситуация диглоссии (триглоссии). Первые литературные памятники и их особенности. Жанры текстов. Роль истории языка в процессе изучения иностранного языка в школе, в развитии интеллектуальных и творческих способностей обучающегося.	24	4	20
География, политическое и социально-экономическое устройство изучаемых стран. Лингвострановедческий анализ социально-экономического устройства стран изучаемого языка	Географическое положение изучаемых стран. Географические названия и их лингвистические особенности (топонимы, гидронимы и т.д.). Известные природные объекты в изучаемых странах: моря, озера, реки, национальные парки, горные цепи, пустыни, каньоны. Политическая лексика: термины, связанные с административным делением и государственным устройством. Политическое устройство. Особенности экономического развития изучаемых стран. Национально-культурные стереотипы в языке.	16	6	10
Лингвострановедческие особенности национального характера, менталитета и изучаемой культуры	Литература, музыка, изобразительное искусство, кинематограф и архитектура в изучаемых странах. Культурные концепты в языке. Интересы и досуг молодого поколения. Национальная кухня: названия блюд и их этимология. Менталитет и национальный характер. Традиции и обычаи в изучаемых странах. Менталитет и коммуникативные стратегии: вежливость, юмор, невербальные знаки.	16	4	12

1) Родин, Олег Федорович. Страноведение. Федеративная Республика Германия [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. Ф. Родин. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15746-8. - URL: https://urait.ru/bcode/585311.
2) История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. М. Брагина, О. И. Варьяш, В. М. Володарский [и др.] ; под ред. Л. М. Брагиной. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06005-8. - URL: https://urait.ru/bcode/586139.

1) Родин, Олег Федорович. История Германии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. Ф. Родин. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07593-9. - URL: https://urait.ru/bcode/585312.
2) Донин, Александр Николаевич. Северное Возрождение: искусство Германии, Австрии, Швейцарии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Н. Донин. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14211-2. - URL: https://urait.ru/bcode/564557.
3) Смирнова, Татьяна Петровна. Читаем, пишем, слушаем, говорим по-немецки. Искусство и культура Германии и Австрии. = Deutsch lesen, schreiben, horen und sprechen. Kunst und Kultur Deutschlands und Osterreichs [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. П. Смирнова, Б. Лайгайн. – Москва : Флинта, 2025. – Добавлено: 15.10.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5785-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/505929.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация