Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста; Умений: толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности Умений: использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	48	48
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теоретические основы фоностилистики педагогической коммуникации	Фоностилистика как научная и прикладная область: объект, понятийный аппарат, место в структуре педагогической лингвистики. Фонетический стиль как инструмент педагогического воздействия. Звучащая речь учителя: параметры анализа. Педагогический дискурс и его акустические маркеры. Социально-ролевая и ситуативная вариативность произношения в профессиональной речи учителя. Официальный, нейтральный и неформальный фоностилистические регистры в педагогическом общении. Интонационные паттерны устного педагогического дискурса (объяснение, инструкция, оценка, поддержка, контроль). Фоностилистическая адаптация речи учителя к возрастным и психофизиологическим особенностям учащихся.	36	4	8	24
Практико-ориентированная фоностилистика учителя иностранного языка	Фоностилистический портрет учителя иностранного языка: речевой имидж педагога и его фонетические составляющие. Техника речи: дикция, орфоэпия, темпоритм, паузирование, тембр, громкость, мелодический диапазон. Фоностилистическая гибкость как профессиональная компетенция. Типичные фонетические ошибки в педагогической речи и способы их коррекции. Место фоностилистики в формировании иноязычной произносительной культуры будущего педагога. Методические приёмы работы над педагогической фоностилистикой в языковом вузе. Моделирование педагогических ситуаций как способ отработки фоностилистической вариативности. Практикум по аудиоанализу, самоанализу и контролю фонетического оформления педагогического высказывания.	36	4	8	24

1) Иванчикова, Татьяна Владимировна. Речевая компетентность в педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. В. Иванчикова. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 28.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0336-6. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103520.
2) Селиверстова, Юлия Андреевна. Практический курс разговорного китайского языка [Электронный ресурс] : учебник / Ю. А. Селиверстова, М. Гун. – Москва : ВКН, 2023. – Добавлено: 23.09.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-2028-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/413252.
3) Спешнев, Николай Алексеевич. Введение в китайский язык : фонетика и разговорный язык [Электронный ресурс] : учебник / Н. А. Спешнев. – Санкт-Петербург : Каро, 2024. – Добавлено: 30.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1075-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=720786.

1) Алексахин, Алексей Николаевич. Алфавит китайского языка путунхуа. Буква – Фонема – Звук речи – Слог – Слово [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Алексахин. – Москва : ВКН, 2025. – Добавлено: 12.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907938-66-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/522408 .
2) Культура речи. Научная речь [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. А. Буре, М. В. Быстрых, С. А. Вишнякова [и др.] ; под ред. В. В. Химика, Л. Б. Волковой. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06603-6. - URL: https://urait.ru/bcode/584406.
3) Романова, Юлия Геннадьевна. Деловой китайский [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Г. Романова. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.05.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-018592-7. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=428505.
4) Жигульская, Дарья Антоновна. Тексты для аудирования к "Практическому курсу китайского языка" [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. А. Жигульская ; под ред. А. Ф. Кондрашевского. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 10.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1925-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/346091.
5) Рыбникова, Мария Александровна. Введение в стилистику [Электронный ресурс] / М. А. Рыбникова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Антология мысли). – Добавлено: 09.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09390-2. - URL: https://urait.ru/bcode/565453.
6) Китайский язык. Язык СМИ [Электронный ресурс] : учеб. пособие / сост. И. Д. Алексеева, Н. Б. Дампилон, С. Ц. – Д. Дашиева. – Улан-Удэ : Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2022. – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9793-1741-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/252824.
7) Игнатенко, Александр Владимирович. Слушаем китайские новости [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. В. Игнатенко. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1904-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/300590.
8) Калинин, Олег Игоревич. Китайский язык. 3-й уровень коммуникативной компетенции. Развиваем навыки аудирования, говорения, чтения и письма [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. И. Калинин, А. В. Игнатенко. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 28.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1899-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/300569.
9) Дешевицына, Анастасия Даниловна. Говорить по-китайски без акцента [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Д. Дешевицына. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 28.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1905-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/300632.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация