Часть: Вариативная

Модуль: Готовые решения для преподавания английского языка профессионального общения

Семестр: 3

Наименование компетенции ФГОС ВО

Планируемые результаты освоения образовательной программы

Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)
  • принципы использования системного подхода
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)
  • технологии проектирования и реализации траектории саморазвития
  • критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата
  • приемами эффективного целеполагания
  • Зачет (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 16 16

Лекционные занятия

 6 6

Практические занятия

 10 10

Самостоятельная работа

 20 20
Всего, часов/зачетных единиц 36 / 1 36 / 1

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Создание портрета обучающегосяОпределение портрета обучающегося английскому языку для специальных целей: основные задачи. Связь портрета обучающегося образовательными задачами и выбором методик. Классификация обучающихся по стилю обучения, уровню мотивации и языковой подготовки. Определение возможных трудностей в обучении АЯСЦ. Инструменты создания портрета обучающегося: анкеты, наблюдение, беседы. Анализ активности обучающихся на платформах (онлайн формат). Создание матрицы способностей, компетенций. Описание обучающихся с помощью текстового профиля: мотивация, цель, эффективные каналы взаимодействия, предпочтения по содержанию и видам заданий (в соответствие с психологическом типом обучающегося).204610
Индивидуальный маршрут в обучении ЯСЦРоль психологического и методического портрета обучающегося в разработке содержания курса. Способы индивидуализации учебных задач. Персонализация содержания обучения ЯСЦ. Разработка индивидуального маршрута для каждого обучающегося. Подбор эффективных способов и методов оценки образовательных результатов. Анализ образовательных потребностей различных категорий обучающихся в разных образовательных ситуациях. Адаптация содержания и методов оценки в соответствие с языковым портретом обучающегося.162410

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-28 12:50:06