| Входное тестирование | 1. Запись текста «от знака транскрипции к букве». 2. Транскрипция текста «от буквы к звуку». 3. Тесты по фонетике русского языка.
| 4 | 0 | 2 | 2 |
| Соотношение письменной и устной форм русского языка | 1. Значение букв «Е», «Ё», «Ю», «Я», «Ь», «Ъ», «Э», «Й». 2. Способы обозначения твердости и мягкости на письме. 3. Разновидности согласного [j]. 4. Обозначение безударных гласных.
| 6 | 2 | 0 | 4 |
| Место фонетики в системе языка | Цели и задачи курса. Генеалогическая и морфологическая классификации языков. Типология языков: выявление универсального, общего и специфического в языковых системах. Парадигматический и синтагматический аспекты анализа языка. «Двойное членение языка» и выявление единиц языка и речи в языковых системах разных типов: фраза, синтагма, слово, морфема, слог, фонема. Язык как система систем и «уровневая теория языка». Строение фонологического яруса языка. Место и роль фонетики в системе языка. Соотношение фонологической системы (ФС) и артикуляционной базы (АБ) языка при анализе РКИ. Принципы и закономерности функционирования фонетической подсистем. | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Типология звуковых цепей в РКИ и языках мира | Гласные и согласные как основные типы звуков. Аспекты изучения гласных и согласных. Сочетаемость гласных и согласных и строение слога. Строение звуковых цепей в фонологическом и артикуляционном аспектах. Консонантичность – вокаличность как типологическая характеристика РКИ и других языков. Соблюдение основных орфоэпических норм. | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Типология фонологических систем | Организация вокалических и консонантных систем в языках мира. Особенности русской ФС и АБ. Консонантная и вокалическая сочетаемость и модификация гласных и согласных в потоке речи. Фонетические законы русского языка. АБ как система динамической организации речи и предмет преподавания практической фонетики РКИ. Применение системы лингвистических знаний об основных фонетических явлениях.
| 8 | 2 | 2 | 4 |
| Статус слога в фонологической типологии РКИ | Базовые единицы в языках фонемного и слогового типов. Строение слога на сегментном уровне в РКИ и других языках мира. Проблемы слогоделения в РКИ и других языках мира. Явление ресиллабации как типологическая черта строя РКИ. Соотношение слога и морфемы в РКИ и других языках мира. Слог в русском языке как поле реализации дифференциальных признаков фонем и слоговых контрастов. Супрасегментное (просодическое) оформление слога как части ритмической структуры слова в РКИ и других языках. «Слоговой акцент», «тон» (тонема). Тональная система в языках слогового строя. Типы тональных систем в языках различных ареалов. Место слога в методике постановки русского произношения. | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Слово в фонологической типологии РКИ | Слово как базовая единица языка любого типа; план содержания и план выражения в слове. Сегментная организация слова; фонотактические закономерности простого и производного слова. Понятие «фонетического слова» и клитики. Супрасегментная организация слова в языках разных типов. Языки акцентные и анакцентные (тональные, сингармонистические и другие) как элемент фонологической типологии. Словесное ударение – «фонетический цемент» слова в языках акцентного типа. Функции словесного ударения, его природа и место в слове как основания для типологической характеристики языка. Русское словесное ударение с фонетической, фонологической, морфонологической, лексико-грамматической точек зрения. Словесное ударение как источник межъязыковой интерференции и предмет практического обучения. | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Морфонология как элемент фонологической типологии языков | Взаимосвязи звукового и грамматического ярусов языка. Проблема морфонемы как единицы морфонологии. Связь морфонологии с морфологией, словообразованием, фонологией, акцентологией, теорией чередований, орфоэпией, теорией письма. Узкое и широкое понимание морфонологии. Морфонология и лингводидактика. Понятие учебной практической морфонологии. Исторические чередования гласных и согласных в составе русских морфем. Фонетические изменения русских морфем как результат действия живых фонетических законов в РКИ. Место морфонологии в преподавании практической фонетики и грамматики РКИ.
| 8 | 2 | 2 | 4 |
| Синтагма и фраза в фонологической типологии языков | 1. Интонация как способ актуализации значения звучащего высказывания. 2. Семиотический статус интонации и ее функциональная нагрузка в языках разных типов. 3. Различные модели описания интонации. Компоненты интонации. Фразовая интонация и словесное ударение. Интонация и синтаксис. 4. Фонологическая теория интонации как предмет обучения в теории и практике РКИ. Параметры и средства интонации. Фонологический метод в интонации. Интонационная система и единицы интонации. Функции интонации. Парадигматический и синтагматический аспекты описания интонационных средств РКИ. Интонационный анализ текстов разных функциональных стилей. | 6 | 2 | 2 | 2 |
| Общая типологическая характеристика звукового строя РКИ | 1. Типологические особенности фонетики РКИ на фоне звукового строя других языков. 2. Источники звуковой интерференции и пути ее преодоления. 3. Основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики. 4. Различие лингвистических терминов и стоящих за ними понятий между собой. 5. Использование понятийного аппарата теоретической и прикладной лингвистики. | 8 | 0 | 2 | 6 |