Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательного процесса, роль и место образования в жизни человека и общества современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности Умений: использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	4	4
Лабораторные занятия	10	10
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	48	48
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	Лаб	СР
Электромагнитная индукция	Опыты Фарадея. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея и правило Ленца. Самоиндукция. Взаимная индукция. ЭДС самоиндукции. Индуктивность проводника и взаимная индуктивность. Трансформатор. Работа силы Ампера. Электродвигатель. Электроизмерительные приборы. Энергия взаимодействия токов. Энергия и плотность энергии магнитного поля.	20	0	4	4	12
Электромагнитное поле	Магнитоэлектрическая индукция. Вихревое электрическое поле. Ток смещения. Уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной формах. Относительность электрического и магнитного полей.	16	2	2	0	12
Электромагнитные колебания	Условия квазистационарности. Переменный ток. Действующие значения напряжения и силы тока. Сопротивление в цепи переменного тока. Скин-эффект. Индуктивность и емкость в цепи переменного тока. Закон Ома для цепи переменного тока. Метод комплексных амплитуд. Работа и мощность переменного тока. Колебательный контур. Собственные колебания. Формула Томсона. Свободные колебания. Добротность колебательного контура. Вынужденные колебания. Резонанс токов и напряжений. Электрические автоколебания.	18	0	2	4	12
Электромагнитные волны	Электромагнитное поле в отсутствии свободных зарядов. Волновое уравнение. Плоские электромагнитные волны. Плотность энергии электромагнитного поля в вакууме. Поток энергии. Вектор Умова–Пойнтинга. Понятие об импульсе электромагнитного поля. Опыты Лебедева. Излучение электромагнитных волн. Опыты Герца. Принципы радиосвязи и радиолокации. Шкала электромагнитных волн.	18	2	2	2	12

1) Бондарев, Борис Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 3 кн. Кн. 2. Электромагнетизм, оптика, квантовая физика / Б. В. Бондарев, Н. П. Калашников, Г. Г. Спирин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.08.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-1754-3. – ISBN 978-5-9916-2321-6. - URL: https://urait.ru/book/kurs-obschey-fiziki-v-3-kn-kniga-2-elektromagnetizm-optika-kvantovaya-fizika-535754.
2) Зисман, Гирш Абрамович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 3 т. Т. 2. Электричество и магнетизм / Г. А. Зисман, О. М. Тодес. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – Добавлено: 18.10.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-44379-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/222653.
3) Григорьев, Андрей Дмитриевич. Электродинамика [Электронный ресурс] : учебник / А. Д. Григорьев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 23.12.2025. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48525-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/362747.

1) Вергелес, Сергей Никитович. Теоретическая физика. Квантовая электродинамика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. Н. Вергелис. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.08.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01663-5. - URL: https://urait.ru/bcode/584566.
2) Хренников, Андрей Юрьевич. Квантовая физика и неколмогоровские теории вероятностей [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Ю. Хренников. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.08.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04355-6. - URL: https://urait.ru/bcode/584614.
3) Савельев, Игорь Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 5 т. Т. 2. Электричество и магнетизм / И. В. Савельев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49436-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/390626.

Показаны записи 1-4 из 4.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация