| Выполнение заданий по грамматическим темам | Интонационная конструкция ИК-2. Вопрос «Где?». Наречия места («здесь», «тут», «там», «слева», «справа», «далеко», «близко»). Глагол «находится / находятся» (3 л., ед./мн. ч.). Употребление конструкции с глаголом «находиться».
Единственное и множественное число существительных (обобщение). Русские имена, фамилии, отчества. Правило образования отчества. Парадигма глаголов I спряжения «делать», «читать», «слушать», «повторять», «понимать», «работать», «отдыхать», «гулять», «жить» и II спряжения «говорить», «готовить», «смотреть», «учиться», «стоять», «лежать», «висеть», «сидеть» в настоящем времени. Императив. Предложный падеж существительных в значении места («Где?»). Предлоги места «в», «на».
Прилагательные. Согласование прилагательных с существительными. Указательное местоимение «этот». Предложный падеж существительных и личных местоимений в значении объекта мысли, речи. Вопросы «О ком?», «О чём?». Глаголы «вспоминать», «думать». Глагол «нравится / нравятся». Дательный падеж личных местоимений. Названия дней недели (И.П.). Вопрос «Какой сегодня день?». Название месяцев (И.П.). Количественные и порядковые числительные (1–31). Вопрос «Какое сегодня число?». Обозначение времени с помощью наречий «вчера», «сегодня», «завтра», «послезавтра». Интонационная конструкция ИК-2.
Парадигма глаголов I и II спряжений «знать», «изучать», «писать», «любить», «покупать», «строить» в форме настоящего времени. Императив глаголов «дать», «показать». Винительный падеж личных и указательных местоимений, неодушевленных существительных в значении прямого объекта. Прилагательные «родной», «иностранный», «русский», «английский» и т. д. Наречия «хорошо», «плохо», «по-русски», «по-английски» и т. д. Сложное предложение с союзом «потому что». Родительный падеж существительных в значении исходного пункта движения. Вопрос «Откуда?».
| 72 | 6 | 10 | 56 |