Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; (ОПК-1)	Знаний: принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, осносные фонетические, грамматические, словообразовательные явления изучаемого языка Умений: определять на основе фонетических, грамматических и лексических маркеров коммуникативно-прагматическую направленность и стилистическую принадлежность текста Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода (ПК-2.1)	Знаний: теорию уровней эквивалентностей, понятие "адекватность перевода", способы достижения адекватности письменного перевода Умений: отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного письменного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка Навыков: способностью осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода
Способен осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, на базовом уровне пользоваться системой сокращенной переводческой записи (ПК-2.2)	Знаний: теорию уровней эквивалентностей, понятие "адекватность перевода", способы достижения адекватности устного перевода Умений: отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка Навыков: способностью осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системой сокращенной переводческой записи на базовом уровне

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5	6	7	8
Контактная работа (всего)	452	142	128	120	62
Практические занятия	448	140	128	120	60
Консультации	4	2			2
Самостоятельная работа	236	40	16	168	12
Часы на контроль	68	34			34
Всего, часов/зачетных единиц	756 / 21	216 / 6	144 / 4	288 / 8	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Техника письменного перевода: структурные преобразования в русско-английском и англо-русском переводе	Формирование умения использовать основные приемы письменного перевода с учетом темпоральных характеристик исходного текста и его информационной структуры. Структурные преобразования при переводе с русского языка на английский: перевод полипредикативных конструкций. Перевод полных предикативных конструкций: безличные и неопределенно-личные предложения. Перевод полупредикативных конструкций, конструкций со свернутой предикативностью. Перевод отглагольных существительных в функции подлежащего, дополнения, определения. Перевод конструкций со свернутой предикативностью: сворачивание в атрибутивные конструкции. Перевод отглагольных существительных с опорными словами, относящимися к категории времени, места и причины. Структурные преобразования при переводе с английского языка на русский: передача полупредикативных структур, структур со свернутой и скрытой предикативностью. Метонимия как универсальная переводческая стратегия: метонимический перевод с русского языка на английский и с английского языка на русский. Типологические различия на морфологическом, лексическом и синтаксическом уровне исходного и конечного языков, существенные для выполнения письменного перевода; грамматические, синтаксические и стилистические нормы изучаемого иностранного языка применительно к письменной коммуникации. Темпоральные характеристики письменного исходного текста, принципы определения типа информационной структуры высказывания, структурной перестройки высказывания с учетом актуального членения, основные переводческие приемы в письменном переводе. Формирование умения соблюдать основные орфографические, орфоэпические, графические, грамматические и лексические нормы и правила пунктуации изучаемого языка в его функциональных разновидностях.	52	40	12
Техника устного перевода: базовые трансформации	Формирование умения применять основные стратегии устного перевода для достижения лексической эквивалентности исходного и конечного текстов перевода, а также использовать основные приемы устного перевода с учетом темпоральных характеристик исходного текста и его информационной структуры. Формирование способности осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системы сокращенной переводческой записи на базовом уровне.	52	40	12
Формирование коммуникативных навыков	Последовательная отработка коммуникативных навыков в рамках профессионально ориентированного общения с опорой на содержательно актуальные материалы масс-медиального дискурса. Выполнение коммуникативных заданий, направленных на развитие навыков межъязыкового и межкультурного взаимодействия в устной форме. Работа в групповых форматах: мозговой штурм, ролевая игра, командная работа. Основные структурные особенности и функциональные разновидности изучаемого языка. Принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, основные фонетические, грамматические, словообразовательные явления изучаемого языка. Определение на основе фонетических, грамматических и лексических маркеров коммуникативно-прагматической направленности и стилистической принадлежности текста.	48	38	10
Работа с общественно-политической лексикой с опорой на современные лексикографические источники	Освоение общественно-политического вокабуляра с опорой на книгу «Мой несистематический словарь» П.Р. Палажченко. Теория уровней эквивалентностей, понятие "адекватность перевода", способы достижения адекватности письменного и устного перевода.	28	22	6

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
История становления системы образования	Основные структурные особенности и функциональные разновидности изучаемого языка. История образования. Формирование первых образовательных систем. Образовательные технологии. Инновационные методы обучения. Система образования в Великобритании. Формирование умения соблюдать основные орфографические, орфоэпические, графические, грамматические и лексические нормы и правила пунктуации изучаемого языка в его функциональных разновидностях.	36	32	4
Метонимия в сфере существительного, прилагательного и наречия	Метонимия как универсальный переводческий принцип: метонимия в сфере существительного. Метонимия как универсальный переводческий принцип: метонимия в сфере наречия и прилагательного.	36	32	4
Метонимия в сфере предиката	Метонимия как универсальный переводческий принцип: метонимия в сфере предиката. Обстоятельственная метонимия. Причинно-следственная метонимия. Формирование умения применять основные стратегии письменного перевода для достижения лексической эквивалентности исходного и конечного текстов перевода.	36	32	4
Современная художественная литература	Изучение современной британской литературы, выбор книги для чтения на усмотрение преподавателя и студентов. Осуществление лингвистического анализа и теоретическое пояснение литературоведческой проблемы.	36	32	4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Структура школьного образования в Великобритании	Основные структурные особенности и функциональные разновидности изучаемого языка. Методы оценки знаний. Проблема формирования учебной программы, отвечающей потребностям современного человека и общества. Выпускные экзамены: A-levels и GCSE. Общеобразовательные школы vs. специализированные школы. Формирование умения соблюдать основные орфографические, орфоэпические, графические, грамматические и лексические нормы и правила пунктуации изучаемого языка в его функциональных разновидностях.	72	30	42
Особенности ментальности носителей английского языка	Исторические и культурные особенности формирования ментальности носителей русского и английского языков, отражение этих особенностей в языке. Особенности англоязычной коммуникации: опора на факты и аргументы; прагматизм и простота. Особенности англоязычной коммуникации: позитивная установка; политически корректный язык. Слабые различия между терминологическим и нетерминологическим языком; просодические параметры. Формирование умения применять основные стратегии письменного перевода для достижения лексической эквивалентности исходного и конечного текстов перевода. Формирование умения применять основные стратегии устного перевода для достижения лексической эквивалентности исходного и конечного текстов перевода, а также использовать основные приемы устного перевода с учетом темпоральных характеристик исходного текста и его информационной структуры.	70	28	42
Особенности ментальности носителей русского языка	Особенности русскоязычной коммуникации: особенности национальной картины мира. Особенности русскоязычной коммуникации: русский фатализм. Формирование умения применять основные стратегии письменного перевода для достижения лексической эквивалентности исходного и конечного текстов перевода. Формирование способности осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системы сокращенной переводческой записи на базовом уровне.	62	20	42
Современная художественная литература	Изучение современной британской литературы, выбор книги для чтения на усмотрение преподавателя и студентов. Осуществление лингвистического анализа и теоретическое пояснение литературоведческой проблемы.	84	42	42

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Стилистические средства АЯ	Типологические различия на морфологическом, лексическом и синтаксическом уровнях исходного и конечного языков, существенные для выполнения письменного перевода; грамматические, синтаксические и стилистические нормы изучаемого иностранного языка применительно к письменной коммуникации. Грамматические, синтаксические и стилистические нормы изучаемого иностранного языка применительно к устному переводу. Репертуар стилистических средств английского языка на фонетическом и морфологическом уровнях. Репертуар стилистических средств английского языка на лексическом уровне. Репертуар стилистических средств английского языка на синтаксическом уровне.	24	20	4
Стилистические средства РЯ	Стилистические особенности русского языка в сравнении со стилистическими особенностями английского языка. Обзор изученного материала (модуль: Стилистические особенности английского дискурса и способы их перевода). Репертуар стилистических средств русского языка на фонетическом, морфологическом, лексическом и синтаксическом уровнях. Формирование способности осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода.	24	20	4
Система оценивания в западных вузах	Основные структурные особенности и функциональные разновидности изучаемого языка. Объективность оценки знаний учащихся по результатам вступительных испытаний. Элитные вузы Великобритании и США. Формирование умения соблюдать основные орфографические, орфоэпические, графические, грамматические и лексические нормы и правила пунктуации изучаемого языка в его функциональных разновидностях.	24	20	4

1) Гаврилов, Александр Николаевич. Английский язык. Разговорная речь. Modern American English. Communication Gambits [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Н. Гаврилов, Л. П. Даниленко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09168-7. - URL: https://www.urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-razgovornaya-rech-modern-american-english-communication-gambits-561797.
2) Якушева, Ирина Владимировна. Деловой английский язык. Introduction into professional english [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Якушева, О. А. Демченкова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17896-8. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-b1-introduction-into-professional-english-537135.
3) Чикилева, Людмила Сергеевна. Английский язык для публичных выступлений (В1-В2). English for public speaking [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. С. Чикилева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08043-8. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-dlya-publichnyh-vystupleniy-english-for-public-speaking-555685.
4) Развитие навыков делового общения на английском языка = Development of communicative skills in business English [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / М. И. Елисейкина, А. В. Колотурская, Я. В. Мозговая, Н. А. Сметанина ; под общ. ред. Н. А. Сметаниной. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 25.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5296-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/333416.
5) Абрамова, Ирина Евгеньевна. Английский язык: основы научной коммуникации (презентация, статья, диссертация) [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Е. Абрамова, Е. П. Шишмолина, А. В. Ананьина. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49437-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/390635.
6) Basics of academic writing [Электронный ресурс] : учеб. пособие к изд. Cambridge Academic English / сост. Т. Н. Ефименко. – Москва : Перо, 2021. – Добавлено: 21.12.2021. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46213479.
7) Чумаков, Александр Викторович. Unique English Course. Speak real English [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. В. Чумаков. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-975-5284-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/333368.
8) Михайлова, Маргарита Иосифовна. Развитие навыков чтения, письма и устной речи на английском языке. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. И. Михайлова, Е. В. Ларцева. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5290-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/333449.
9) Михайлова, Маргарита Иосифовна. Английский язык: устная и письменная речь. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. И. Михайлова, Е. В. Ларцева. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5012-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/231695.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация