Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями (ОПК-6)	Знаний: принципы проектирования и особенности использования психолого-педагогических технологий в профессиональной деятельности с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся; психолого-педагогические технологии профессиональной педагогической деятельности Умений: дифференцированно отбирать и применять образовательные технологии для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся Навыков: отбора и использования психолого-педагогических (в том числе инклюзивных) технологий в профессиональной деятельности для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений (ОПК-7)	Знаний: методы выявления индивидуальных особенностей обучающихся Умений: использовать особенности образовательной среды учреждения для реализации взаимодействия субъектов Навыков: реализации индивидуального подхода к разным участникам образовательных отношений

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	6	6
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	4	4
Самостоятельная работа	63	63
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Цифровая лингводидактика как отрасль теории и методики обучения иностранным языкам	История развития цифровой лингводидактики. Терминологический аппарат цифровой лингводидактики. Место цифровой лингводидактики в системе направлений теории и методики обучения иностранным языкам. ИКТ–компетенция учителя / преподавателя иностранного языка. Место ИКТ–компетенции в структуре профессиональной компетентности учителя / преподавателя иностранного языка.	23	2	0	21
ИКТ и инновационные технологии обучения иностранным языкам	Образовательные инновации, связанные с применением ИКТ. Параметры ИКТ как инновационных практик. Алгоритмы оценивания и экспертизы дидактических параметров ИКТ. Возможности и функции компьютерных программных средств в индивидуализации обучения иностранным языкам. ИКТ в организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся.	23	0	2	21
ИКТ в обучении формам иноязычного общения	Система применения средств ИКТ в процессе формирования языковой (грамматических, лексических и произносительных навыков), речевой (речевые умения в области говорения, чтения, аудирования, письма) и социокультурной компетенции обучающихся, а также выработке стратегий преодоления проблемных ситуаций в лингвообразовательном контексте.	23	0	2	21

1) Титова, Светлана Владимировна. Цифровая методика обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Титова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.04.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16848-8. - URL: https://urait.ru/book/cifrovaya-metodika-obucheniya-inostrannym-yazykam-531883.
2) Гузь, Юлия Алексеевна. Теория и методика онлайн-обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов, изучающих теорию и методику обучения нем. яз. / Ю. А. Гузь. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : ЮФУ, 2023. – Добавлено: 27.03.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9275-4309-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2132276.
3) Алюнина, Юлия Матвеевна. Цифровые технологии в переводе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. М. Алюнина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 21.10.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52389-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/490991.

1) TSNI 2021 - textbook: focus on students'national identity [Электронный ресурс] = ЦНИ 2021 - Учебник: В центре внимания национальная идентичность учащихся, (Москва, 20–24 апр. 2021 г.) : сб. тр. конф. / под ред. Е. Г. Таревой, Т. Н. Боковой ; среди авт. : Л. Г. Викулова. – Москва : ARPHA Proceedings, 2021. – Добавлено: 17.03.2022. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-619-248-040-0. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46539830.
2) Федотова, Вера Сергеевна. Цифровые инструменты и сервисы в работе учителя [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. С. Федотова. – Санкт-Петербург : ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2020. – Добавлено: 23.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8290-1896-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=611279.
3) Цифровая педагогика: технологии и методы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. В. Соловова, Д. С. Дмитриев, Н. В. Суханкина, Д. С. Дмитриева. – Самара : Самар. ун-т, 2020. – Добавлено: 23.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7883-1483-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=611255.
4) Ефремова, Надежда Федоровна. Основы цифрового обучения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Ф. Ефремова, Н. Ю. Платонова, М. А. Галушка. – Москва : Директ-Медиа, 2023. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-3878-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701624.
5) Избранные вопросы цифровой трансформации образования [Электронный ресурс] : монография / под ред. Л. Л. Босовой, Ю. В. Вайнштейн, В. В. Гриншкуна. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Научная мысль). – Добавлено: 27.03.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-019938-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2146204.
6) Современная {цифровая} дидактика [Электронный ресурс] : монография. Т. 3 / Московский городской университет (МГПУ) ; под ред. Е. В. Лавреновой ; среди авт. : К. А. Баранников, Т. М. Босенко, Н. В. Вознесенская, А. В. Гриншкун, В. В. Гриншкун, Р. В. Комаров, В. В. Мнацаканян, М. В. Петровых, Е. Ю. Петряева, И. М. Реморенко, М. А. Романова, Е. Г. Тарева, И. В. Тивьяева, Ю. В. Фролов, М. М. Шалашова. – Москва : Интеллект-Центр, 2024. – Добавлено: 12.09.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-907985-43-8. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=82275305.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация