Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы достижения поставленной цели в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) обеспечивать условия безопасной и комфортной среды, способствующей сохранению жизни и здоровья человека рассматривать различные варианты решения задачи, оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата методикой применения системного подхода при приятии решений в социальной и профессиональной деятельности технологией применения системного подхода при принятии решений в социальной и профессиональной деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	4	4
Лекционные занятия	4	4
Самостоятельная работа	68	68
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	СР
1 модуль: Методические основы семейного консультирования на этапе раннего детства	1. Вопросы психолого-педагогического консультирования в современном мире 2. Семейная система. Этапы жизни семьи 3. Воспитательное значение социальных факторов (формирование социальной среды). 1. С чего начинается ответственное родительство. Перенатальное воспитание 2. Воспитательное значение социальных факторов (формирование социальной среды) 3. Роль продвинутого сверстника в жизни малыша. Развитие сиблингов в раннем детстве	12	2	10
2 модуль: Как формируется ответственное родительство	1. С чего начинается ответственное родительство. Перенатальное воспитание 2. Воспитательное значение социальных факторов (формирование социальной среды) 3. Роль продвинутого сверстника в жизни малыша. Развитие сиблингов в раннем детстве	12	2	10
3 модуль: Ведущая деятельность и типичные виды деятельности от 0 до 3 лет	1. Специфические психологические и физические особенности младенчества и раннего возраста. Ведущая деятельность в данные периоды 2. Предметно-практическая деятельность в раннем развитии ребенка 3. Развитие общения и речеязыковых навыков на этапе раннего детства	16	0	16
4 модуль: Познавательное развитие в раннем возрасте и способы его стимулирования	1. . Развитие перцепции и сенсорных эталонов 2. Обучение родителей приемам стимуляции развития у детей раннего возраста различных видов памяти 3. Развитие наглядно-действенного мышления и элементов наглядно-образного мышления у детей раннего возраста	16	0	16
5 модуль: Проблемы встраивания ребенка раннего возраста в различные социальные системы (семья, детско-взрослый коллектив образовательной организации и т.п.).	1. Социальное развитие в норме 2. Проблемы отклоняющегося развития: как их увидеть в младенческом и раннем возрасте 3. Возможности семьи в коррекции отклоняющегося общения и развития	16	0	16

1) Модели лучших практик в сфере социализации, реабилитации, образования детей и взрослых с нарушениями развития [Электронный ресурс]. – Москва : Теревинф, 2025. – Добавлено: 24.04.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4212-0707-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2198030.
2) Стребелева, Елена Антоновна. Психолого-педагогическая поддержка семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учебник / Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина. – Москва : Инфра-М, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1023280. – Проверено: 26.09.2025. – ISBN 978-5-16-018799-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2143936.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация