|
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2)
|
Знаний:
-
этапы разработки и реализации проекта
Умений:
-
выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта
-
определять исполнителей проекта
Навыков:
-
методиками разработки и управления проектом
|
|
Способен учитывать в практической деятельности специфику иноязычной научной картины мира и научного дискурса в русском и изучаемом иностранном языках; (ОПК-2)
|
Знаний:
-
способы и средства выражения научной картины мира в научном дискурсе
Умений:
-
идентифицировать, трактовать и сопоставлять концептуальное содержание лингвистических текстов с учетом специфики иноязычной и русскоязычной научной картины мира
Навыков:
-
способностью учитывать в практической деятельности специфику иноязычной научной картины мира и научного дискурса в русском и изучаемом иностранном языках
|
|
Способен применять современные технологии при осуществлении сбора, обработки и интерпретации данных эмпирического исследования; составлять и оформлять научную документацию; (ОПК-6)
|
Знаний:
-
правила создания и оформления научной документации, принятые в русскоязычном и иноязычном научном дискурсе
Умений:
-
структурировать, представлять в письменной форме и оформлять согласно актуальным нормативам и стандартам результаты собственного научного исследования на русском и изучаемом языках
Навыков:
-
способностью применять современные технологии при осуществлении сбора, обработки и интерпретации данных эмпирического исследования; составлять и оформлять научную документацию
|
|
Способен творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидатики, переводоведения и дидактики перевода, теории межкультурной коммуникации, литературоведения в ходе решения научно-исследовательских задач (ПК-3.1)
|
Знаний:
-
основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики, дидактики перевода, переводоведения и теории межкультурной коммуникации
Умений:
-
творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, дидактики перевода, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в ходе решения научно-исследовательских задач
Навыков:
-
способностью творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения и дидактики перевода, теории межкультурной коммуникации, литературоведения в ходе решения научно-исследовательских задач
|
|
Способен в рамках лингвистического и/или лингводидактического и смежного с лингвистикой исследования интегрировать и структурировать теоретические и эмпирические знания, выдвигать гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать для их верификации новейшие методики поиска, анализа и обработки материала исследования, теоретические и эмпирические методы исследования (ПК-3.2)
|
Знаний:
-
знает основные виды, формы и этапы научно-исследовательской работы
Умений:
-
выбирать методы научного исследования, отбирать методики поиска, анализа и обработки материала исследования, организовывать и структурировать эмпирический и теоретический материал исследования
Навыков:
-
способностью в рамках лингвистического / лингводидактического и смежного с лингвистикой исследования интегрировать и структурировать эмпирические знания, выдвигать гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования, теоретические и эмпирические методы исследования
|
|
Способен провести анализ лингвистических и/или лингводидактических исследований, смежных с лингвистикой исследований, исследований по теории коммуникации, относящихся к сфере своих научно-исследовательских интересов, использовать новую информацию в своей научно-исследовательской деятельности и для профессионального роста (ПК-3.3)
|
Знаний:
-
современное положение и уровень развития исследовательской мысли в области лингвистики, лингводидактики, теории коммуникации и смежных с лингвистикой областях научного знания
Умений:
-
самостоятельно пополнять, критически анализировать и применять теоретические и практические знания в сфере лингвистики, лингводидактики, теории коммуникации для собственных научных исследований и профессионального роста
Навыков:
-
способностью провести анализ лингвистических / лингводидактических и смежных с лингвистикой исследований, исследований по теории коммуникации, относящихся к сфере своих научно-исследовательских интересов, использовать новую информацию в своей научно-исследовательской деятельности и для профессионального роста
|