Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, на базовом уровне пользоваться системой сокращенной переводческой записи (ПК-2.2)	Знаний: теорию уровней эквивалентностей, понятие "адекватность перевода", способы достижения адекватности устного перевода Умений: отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка Навыков: способностью осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системой сокращенной переводческой записи на базовом уровне

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	26	26
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	46	46
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Введение в видеоперевод и видеоперевод в сфере средств массовой информации	Подходы к изучению аудиовизуального перевода (видеоперевод). Современные требования к видеопереводу и ограничения, не позволяющие предложить «идеальный» перевод. Типологические различия на морфологическом, лексическом и синтаксическом уровнях исходного и конечного языков, существенные для выполнения аудиовизуального перевода. Компетенции в сфере аудиовизуального перевода: лингвистические, операционные и технические навыки и умения. Видеоперевод для средств массовой информации: основные стратегии и трудности. Особенности и техники закадрового перевода. Практика закадрового перевода видеоматериалов из средств массовой информации: новостной сюжет, интервью, фрагмент развлекательной телепередачи, фрагмент документального фильма.	22	2	4	16
Субтитрирование как вид видеоперевода	Субтитры: определение, история использования и сфера применения. Техническая и функциональная типологизация субтитров. Перевод субтитров как ограниченный письменный литературный перевод, требующий соблюдения грамматических, синтаксических и стилистических норм. Лингвистические, паралингвистические и технические особенности перевода при помощи субтитров. Стандарты оформления текста субтитров, программное обеспечение для создания и перевода субтитров. Дилемма ограниченного перевода. Принцип отбора адекватных коммуникативной ситуации и регистру общения языковых средств для выполнения адекватного устного и письменного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка. Стратегии перевода субтитров и основные переводческие приемы. Компрессия и транскреация как переводческие стратегии при переводе субтитров. Практика перевода при помощи субтитров: трейлер, мультфильм / эпизод сериала (фрагмент).	24	4	4	16
Видеоперевод кинопродукции	Перевод кинофильма как художественный перевод. Эквивалентность и адекватность в художественном переводе, основные принципы и критерии качества художественного перевода. Кинотекст как ключевое понятие видеоперевода. Культурная специфика кинотекста. Факторы обеспечения эквивалентности и адекватности при переводе кинотекста. Кинодиалог как вербальная составляющая кинотекста. Структура кинодиалога: диегетические и недиегетические элементы. Причины клишированности персонажей в кинотексте, типовые сюжетные арки. Речевые средства создания персонажа. Социокультурная и психологическая характеристика персонажа на основе кинодиалога. Отражение характерных особенностей речи персонажей в переводе, выбор адекватных коммуникативной ситуации и регистру общения языковых средств. Перевод коллоквиализмов и средств создания комического эффекта. Практика перевода при помощи субтитров: работа в команде над переводом художественного фильма. Устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системы сокращенной переводческой записи на базовом уровне.	26	4	8	14

1) Бродский, Михаил Юрьевич. Устный перевод [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. Ю. Бродский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07254-9. - URL: https://urait.ru/book/ustnyy-perevod-537748.
2) Прошина, Зоя Григорьевна. Теория перевода [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / З. Г. Прошина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11444-7. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-perevoda-517439.
3) Абакумова, Ольга Борисовна. Теория и практика перевода. Лингвокультурологические аспекты [Электронный ресурс] : учебник / О. Б. Абакумова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 21.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52970-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/505493.

1) Купцова, Анна Константиновна. Английский язык: устный перевод [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. К. Купцова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05344-9. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-ustnyy-perevod-563650.
2) Ступников, Игорь Васильевич. В мире кино. Книга для чтения на английском языке [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. В. Ступников. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2020. – 126 с. : ил. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 20.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-5909-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/152750.
3) Лежнина, Татьяна Михайловна. Лексические и грамматические преобразования при переводе [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. М. Лежнина, М. В. Смоленцева. – Йошкар-Ола : Поволж. технол. ун-т, 2020. – Добавлено: 23.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8158-2188-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=612082.
4) Художественный текст. Формулы смысла [Электронный ресурс] : кол. монография / В. А. Андреева, Е. В. Белоглазова, А. Л. Вольский [и др.]. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5081-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/292541.
5) Волкова, Татьяна Александровна. От модели перевода к стратегии перевода [Электронный ресурс] : монография / Т. А. Волкова. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-2821-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/331502.
6) Тимко, Наталья Валерьевна. Культурологический фактор в переводе: языковой и экстралингвистический аспекты [Электронный ресурс] : монография / Н. В. Тимко. – Москва : Аспект Пресс, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7567-1208-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/266276.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация