Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Итальянский язык

Семестр: 2, 3

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста;
  • многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2) Знаний:
  • научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности
  • основные подходы к разработке и реализации содержания учебного предмета с учетом уровня подготовленности обучающихся к освоению учебного материала
Умений:
  • разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные проблемы в соответствующей области научного знания
Навыков:
  • отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
  • Зачет (2 семестр)
  • Зачет с оценкой (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2 3
Контактная работа (всего) 170 80 90

Практические занятия

 170 80 90

Самостоятельная работа

 82 28 54
Всего, часов/зачетных единиц 252 / 7 108 / 3 144 / 4

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Человек и общество, место индивида в коллективеСтратегии и тактики речевой самопрезентации с учетом многообразия культур и цивилизаций при организации обучения языку. Правила самопредставления в различных коммуникативных ситуациях: семья, друзья, рабочий коллектив, профессиональная встреча и др. Разные формы общения. Выполнение устных и письменных заданий, отбор и освоение лексико-грамматических средств общения в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. Ролевая игра «Здравствуйте, я – ваш новый учитель»544014
Пространственно-временное ориентирование. Человек и мирУчим описывать предметы, их принадлежность и местонахождение с учетом многообразия культур и цивилизаций при организации обучения языку. Выполнение устных и письменных заданий с учетом ключевых понятий и методов при обучении фонетике, грамматике и лексике. 544014

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Повседневная жизнь (распорядок дня, семья и свободное время)Учебно-коммуникативные ситуации (УКС):«Распорядок дня», «Мой день», «Что делаем сегодня вечером?», «Как провести вечер в кругу друзей?»: учим выбирать места отдыха, изучаем дни недели, времена года. Письменные и устные задания, направленные на подготовку к решению УКС с учетом ключевых понятий и методов при обучении фонетике, грамматике и лексике. Тема для беседы: «Семья. Семейные отношения. Европейская семья вчера и сегодня». Учим разрабатывать устные и письменные задания, отбор лексико-грамматических средств общения с учетом уровня подготовленности обучающихся к освоению учебного материала. Обучаем работать с видеоматериалами на иностранном языке: просмотр, активизация лексического материала, выполнение письменных заданий: тренировочные упражнения; устные задания: подготовка к монологическому выступлению. Отбор вариативного содержания обучения иностранному языку в соответствии с практической направленностью предмета, методикой его преподавания. Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ ("Письменная часть ЕГЭ"). 704426
Первые контакты на рабочем месте. Представление профессиональных предпочтенийУчебно-коммуникативные ситуации (УКС): "Алло, я хочу устроиться на работу!", «Деловая переписка». «Поиск работы, написание резюме и сопроводительного письма» с учетом основ деловой коммуникации (демонстрация уважительного отношения к разным социокультурным группам). Обучаем правилам телефонного разговора при приеме на работу. Учебно-коммуникативные ситуации (УКС): «Каково ваше занятие в жизни? В поисках профессии», «Профессия моей мечты», учим описывать свой рабочий день: активизация лексического материала; "Сколько денег вам нужно зарабатывать для комфортной жизни?". Моделирование ситуаций общения между работодателем и соискателем: стратегии поиска работы и навыки ведения собеседования. Письменные и устные задания, направленные на подготовку к решению УКС с учетом ключевых понятий и методов при обучении фонетике, грамматике и лексике. 744628

1) Карулин, Юрий Александрович. Основной курс итальянского языка (для начинающих) [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. А. Карулин, Т. З. Черданцева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.10.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07983-8. - URL: https://urait.ru/bcode/535575 .
2) Борисова, Е. С. Практикум по грамматике итальянского языка в таблицах = Eserciziario di grammatica italiana con schemi illustrativi [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. С. Борисова. – Москва : МГЛУ, 2022. – Добавлено: 01.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00120-334-6. - URL: https://biblioclub.ru/?page=book_red&id=710461&razdel=11164&contrast=0&lang=ru.
3) Анчидеи, Карло. Итальянский язык (А1–А2): Ciao, Italia! [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. Анчидеи. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-47560-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/388760.
1) Быстрова, Татьяна Александровна. Итальянский язык [Электронный ресурс] : учеб. пособие по письменному переводу / Т. А. Быстрова. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4619-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/186262.
2) Корелова, Наталья Германовна. Вся грамматика итальянского языка в схемах. Удобно. Практично. Легко [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Г. Корелова. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4152-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/143750.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-09-17 16:34:01