Часть: Обязательная

Модуль: Испанский язык (пороговый уровень)

Семестр: 3, 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
  • особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения
Умений:
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
Навыков:
  • навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
  • иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8) Знаний:
  • современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования
Умений:
  • использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей
Навыков:
  • проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
  • Зачет с оценкой (4 семестр)
  • Экзамен (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3 4
Контактная работа (всего) 84 32 52

Практические занятия

 82 30 52

Консультации

 2 2

Самостоятельная работа

 62 42 20

Часы на контроль

 34 34
Всего, часов/зачетных единиц 180 / 5 108 / 3 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент знакомства с культуройФормирование и совершенствование лексико-грамматических навыков по теме «Путешествие: открывая культурное наследие стран изучаемого языка, историю и закономерности их развития». Освоение лексико-грамматических единиц, необходимых для обсуждения культурных традиций, памятников, учреждений культуры стран изучаемого языка, и речевых формул для установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды. Выполнение лексико-грамматических заданий (в том числе в формате ЕГЭ), позволяющих находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп.241014
Иностранный язык как средство социальной интеграцииОсвоение лексико-грамматических структур, необходимых для обсуждения темы «Школа равных возможностей», социальных достижений и социальных проблем России и стран изучаемого языка, определяемых социально-историческим, этическим и философским контекстами. Формирование/систематизация лексико-грамматических знаний по теме. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, позволяющих научиться толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей. Выполнение заданий в формате ЕГЭ с учетом тематики.241014
Иностранный язык как пространство для самопознанияОсвоение лексико-грамматических структур, необходимых для общения на тему «Жизненные планы и мечты (возрастные и гендерные вызовы современного общества; психологические типы; юмор, пословицы и поговорки как отражение национальной и социокультурной идентичности)». Навыки и умения оперирования лексико-грамматическими единицами, необходимыми для указанной учебно-коммуникативной ситуации, и речевыми формулами для общения в разных социокультурных ситуациях. Выполнение разноуровневых тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки. Выполнение разноуровневых заданий в формате ЕГЭ.241014

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент научного познанияОсвоение лексико-грамматических структур, необходимых для обсуждения экологических проблем, роли естественных и социогуманитарных наук в создании и развитии общества разумного потребления, здорового образа жизни. Навыки и умения оперирования лексико-грамматическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе в формате ЕГЭ. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки.22166
Иностранный язык как язык образованияОсвоение лексико-грамматических структур по теме «Все мы родом из школьного детства» (национально-культурные традиции образования: история и современность многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии). Навыки и умения оперирования лексико-грамматическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС с учетом возможного межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе в формате ЕГЭ. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки. Система российского образования в сопоставлении с зарубежными аналогами.24186
Иностранный язык как средство профессиональной идентификацииОсвоение лексико-грамматических структур и речевых формул по теме «Моя социограмма». Овладение лексико-грамматическими единицами, необходимыми для профессиональной самопрезентации учителя в поликультурном мире, обсуждения современных подходов к организации образовательного процесса применительно к культурным особенностям и традициям различных социальных групп. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе в формате ЕГЭ, позволяющее сформировать умения толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами.26188

1) Борисенко, Ирина Ивановна. Грамматика испанской разговорной речи с упражнениями [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. И. Борисенко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.04.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01051-0. - URL: https://urait.ru/book/grammatika-ispanskoy-razgovornoy-rechi-s-uprazhneniyami-510785.
2) Ларионова, Марина Владимировна. Испанский язык. Общий курс грамматики, лексики и разговорной практики. Продвинутый этап [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. В. Ларионова, О. Б. Чибисова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03266-6. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-obschiy-kurs-grammatiki-leksiki-i-razgovornoy-praktiki-prodvinutyy-etap-535723.
3) Гонсалес-Фернандес, Алисия. Испанский язык с элементами делового общения для продолжающих [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Гонсалес-Фернандес, М. В. Ларионова, Н. И. Царева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.07.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01024-4. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-s-elementami-delovogo-obscheniya-dlya-prodolzhayuschih-535721.
1) Тарасова, Варвара Викторовна. Деловой испанский язык [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. В. Тарасова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.07.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13293-9. - URL: https://urait.ru/book/delovoy-ispanskiy-yazyk-536435.
2) Корман, Екатерина Анатольевна. Стилистика испанского языка. Курс лекций и задания для практических занятий [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. А. Корман. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2020. – Добавлено: 24.04.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9275-3548-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=375016.
3) Корелова, Наталья Германовна. Вся грамматика испанского языка в таблицах [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Г. Корелова. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 20.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-4151-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=607271.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-09-17 14:38:48