Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах) особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения Умений: вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов Навыков: навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1	2
Контактная работа (всего)	98	50	48
Практические занятия	96	48	48
Консультации	2	2
Самостоятельная работа	48	24	24
Часы на контроль	34	34
Всего, часов/зачетных единиц	180 / 5	108 / 3	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Установление контактов и поддержание взаимодействия в условиях поликультурной среды	Освоение лексико-грамматических структур, необходимых для самопрезентации. Формирование и совершенствование лексических навыков по темам: «Страны и национальности», «Профессиональная деятельность», «Хобби и интересы». Формирование/систематизация знаний о членах предложения, порядке слов в предложениях разных коммуникативных типов. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме.	24	16	8
Люди и их занятия. Влияние поликультурной среды города на собственное мировоззрение и социальное поведение	Освоение лексико-грамматических структур, необходимых для описания деятельности и поведения людей. Формирование и совершенствование лексических навыков по темам: «Образование», «Характеристики человека». Формирование/систематизация знаний о построении синтаксических структур языка, о типах предложений. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме.	24	16	8
Праздник как компонент национально-культурной идентичности	Освоение лексико-грамматических структур, необходимых для описания традиций и праздников родной культуры и культуры изучаемого языка. Формирование и совершенствование лексических навыков по темам: «Праздники», «Традиции». Формирование навыков употребления артиклей с собственными и нарицательными именами существительными. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки.	24	16	8

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Жизнь в мегаполисе	Освоение лексико-грамматических структур, необходимых для описания событий и действий, происходящих в контексте настоящего времени. Формирование и совершенствование лексических навыков по темам: «Городская жизнь», «Досуг». Систематизация знаний о видовременных формах глагола настоящего времени, формирование и совершенствование навыков их образования и употребления. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе, в формате ЕГЭ. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки.	24	16	8
Современные СМИ	Освоение лексико-грамматических структур, необходимых для описания событий и действий, происходящих в контексте прошедшего времени. Формирование и совершенствование лексических навыков по теме «СМИ». Формирование/систематизация знаний о видовременных формах глагола прошедшего времени, формирование и совершенствование навыков их образования и употребления. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе, в формате ЕГЭ. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки.	24	16	8
Каникулы. Отпуск. Мечты	Освоение лексико-грамматических структур, необходимых для описания событий и действий, происходящих в контексте будущего времени. Формирование и совершенствование лексических навыков по теме «Отпуск». Систематизация знаний о видовременных формах глагола и конструкций со значением будущего времени, формирование и совершенствование навыков их образования и употребления. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе, в формате ЕГЭ. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки.	24	16	8

1) Ларионова, Марина Владимировна. Испанский язык с элементами делового общения для начинающих [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. В. Ларионова, Н. И. Царева, А. Гонсалес-Фернандес. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02885-0. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-s-elementami-delovogo-obscheniya-dlya-nachinayuschih-535720.
2) Ларионова, Марина Владимировна. Испанский язык. Общий курс грамматики, лексики и разговорной практики. Продвинутый этап [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. В. Ларионова, О. Б. Чибисова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03266-6. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-obschiy-kurs-grammatiki-leksiki-i-razgovornoy-praktiki-prodvinutyy-etap-535723.
3) Антонова, Наталья Васильевна. Испанский язык для гуманитариев (А1—А2) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. В. Антонова, Л. Е. Бушканец, Х. К. Хинес Орта. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10863-7. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-dlya-gumanitariev-a1-a2-517067.
4) Аитов, Валерий Факильевич. Английский язык (А1—В1+) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Ф. Аитов, В. М. Аитова, С. В. Кади. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07022-4. - URL: https://www.urait.ru/bcode/562469.

1) Комарова, Анна Игоревна. Испанский язык. Тесты (A1-A2) [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Комарова, Г. А. Нуждин, М. И. Кипнис. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09471-8. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-testy-a1-a2-540002.
2) Нуждин, Георгий Александрович. Испанский язык. Устные темы (А1-А2) [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. А. Нуждин, А. И. Комарова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06497-1. - URL: https://urait.ru/book/ispanskiy-yazyk-ustnye-temy-a1-a2-515441.
3) Корелова, Наталья Германовна. Вся грамматика испанского языка в таблицах [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Г. Корелова. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 20.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-4151-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=607271.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация