Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2)	Знаний: этапы жизненного цикла проекта этапы разработки и реализации проекта методы разработки и управления проектами Умений: выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта определять проблему, на решение которой направлен проект, грамотно формулировать цель проекта определять исполнителей проекта проектировать решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи (исследования, проекта, деятельности) за установленное время; оценивать риски и результаты проекта публично представлять результаты проекта, вступать в обсуждение хода и результатов проекта Навыков: методиками разработки и управления проектом методами оценки потребности в ресурсах и эффективности проекта навыками управления проектом на всех этапах его жизненного цикла
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации методы критического анализа проблемных ситуаций технологии проектирования стратегии собственных действий Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски предлагать стратегию действий определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1)	Знаний: содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования требования методического обеспечения образовательной деятельности и проектирования образовательного маршрута нормативные требования и алгоритмы проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования Умений: разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания проектировать содержание различных моделей предметного образования и применять их в образовательной практике применять принципы междисциплинарного подхода в образовании при проектировании содержания предметного образования Навыков: проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	12	12
Лабораторные занятия	12	12
Самостоятельная работа	48	48
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	Лаб	СР
Организационно‑методические основы подготовки к Московской предпрофессиональной олимпиаде	специфика и структура Московской предпрофессиональной олимпиады (сектора, профили, этапы); анализ требований и критериев оценки по инженерно‑конструкторскому, ИТ, химико‑биотехнологическому и другим профилям; особенности отборочного (дистанционного) этапа: предметные задания по физике, математике, информатике; формат заключительного этапа: междисциплинарные задачи, защита командного кейса, практическое задание; нормативно‑правовая база и льготы для победителей/призёров при поступлении в вузы; алгоритмы формирования команд, распределение ролей, управление групповой работой; ресурсы для подготовки: официальные порталы олимпиады, сборники задач, вебинары, методические рекомендации организаторов.	36	12	0	24
Практические стратегии подготовки учащихся к Московской предпрофессиональной олимпиаде	диагностика уровня подготовки школьников и выявление зон роста; методика разбора типовых и нестандартных олимпиадных задач по профилям; технологии работы с кейсовыми заданиями: анализ условий, построение гипотез, разработка решений; отработка навыков оформления технической документации и презентаций для защиты кейсов; симуляция олимпиадных условий: тренировочные туры, тайм‑менеджмент, стресс‑менеджмент; интеграция междисциплинарных знаний; разбор типичных ошибок участников и способы их предупреждения; взаимодействие с вузами‑партнёрами: мастер‑классы, консультации, экскурсии в лаборатории; мониторинг динамики подготовки и корректировка индивидуальных образовательных траекторий.	36	0	12	24

1) Боресков, Алексей Викторович. Основы компьютерной графики [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. В. Боресков, Е. В. Шикин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13196-3. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-kompyuternoy-grafiki-536466.
2) Колошкина, Инна Евгеньевна. Компьютерная графика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. Е. Колошкина, В. А. Селезнев, С. А. Дмитроченко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17757-2. - URL: https://urait.ru/book/kompyuternaya-grafika-533674.

1) Боев, Василий Дмитриевич. Имитационное моделирование систем [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Д. Боев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.07.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04734-9. - URL: https://urait.ru/book/imitacionnoe-modelirovanie-sistem-539517.
2) Назаров, Алексей Васильевич. Компьютерная графика. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Назаров, О. В. Назарова. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48595-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/385967.
3) Компьютерная графика и web-дизайн [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. И. Немцова, Т. В. Казанкова, А. В. Шнякин ; под ред. Л. Г. Гагариной. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование). – Добавлена: 07.04.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-8199-0703-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1865592.
4) Лисяк, Владимир Васильевич. Основы компьютерной графики: 3D-моделирование и 3D-печать [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Лисяк. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2021. – Добавлено: 04.04.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9275-3825-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1894436#bib.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация