Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	Знаний: методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения Умений: применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности Навыков: технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2)	Знаний: современные подходы к проектированию и реализации образовательных ресурсов, в том числе, цифровых методы обработки данных и администрирования электронных образовательных ресурсов методы проектирования архитектуры компьютерных обучающих систем, включая экспертные обучающие системы методы анализа, проектирования, разработки, реализации, оценки эффективности электронных средств обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации Умений: проектировать архитектуру компьютерных обучающих систем, включая экспертные обучающие системы выполнять анализ, классификацию и отбор информационных технологий и тенденций их развития для решения прикладных задач проводить анализ, проектирование, разработку, реализацию, оценку эффективности цифровых образовательных ресурсов и систем дистанционного обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации Навыков: разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	8	8
Лабораторные занятия	16	16
Самостоятельная работа	48	48
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	Лаб	СР
Общие вопросы методики предпрофессионального обучения физике	Основные цели и планируемые результаты освоения курса физики на углублённом уровне. Методы и технологии преподавания физики на углублённом уровне в условиях предпрофессионального обучения. Лабораторная работа "Примеры измерения физических величин. Погрешности измерений физических величин (абсолютная и относительная)."	8	2	2	4
Частные вопросы предпрофессионального обучения физике	Роль курса физики в развитии технологий в сфере транспорта, энергетики, освоении космоса, получении новых материалов. Отражение современных технических устройств и технологий в содержании курса физики. Проблемы рационального природопользования и экологической безопасности в содержании школьного курса физики. Лабораторные работы: 2. Измерение коэффициента трения по величине углового коэффициента зависимости Fтр(N). 3. Исследование процесса установления теплового равновесия при теплообмене между горячей и холодной водой. 4. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока. 5. Исследование явления электромагнитной индукции. 6. Измерение периода свободных колебаний нитяного и пружинного маятников. 7. Измерение показателя преломления стекла. 8. Исследование треков частиц (по готовым фотографиям).	64	6	14	44

1) Канке, Виктор Андреевич. Теория обучения и воспитания [Электронный ресурс] : учеб. и практикум / В. А. Канке. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 27.02.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01217-0. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-obucheniya-i-vospitaniya-536563.
2) Сауров, Юрий Аркадьевич. Теория и методика обучения физике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. А. Сауров, М. П. Уварова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 27.02.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13888-7. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-obucheniya-fizike-519775.

1) Фокин, Юрий Георгиевич. Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.03.2026. – Проверено: 27.02.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05712-6. - URL: https://urait.ru/bcode/541497.
2) Бухарова, Галина Дмитриевна. Молекулярная физика и термодинамика. Методика преподавания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Д. Бухарова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 27.02.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09388-9. - URL: https://urait.ru/book/molekulyarnaya-fizika-i-termodinamika-metodika-prepodavaniya-513121.
3) Бухарова, Галина Дмитриевна. Электричество и магнетизм. Методика преподавания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Д. Бухарова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 27.02.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09387-2. - URL: https://urait.ru/book/elektrichestvo-i-magnetizm-metodika-prepodavaniya-513245.
4) Горлач, Виктор Васильевич. Физика. Задачи, тесты. Методы решения [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Горлач. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 27.02.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12350-0. - URL: https://urait.ru/book/fizika-zadachi-testy-metody-resheniya-516750.
5) Самоненко, Юрий Анатольевич. Учителю физики о развивающем образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. А. Самоненко. – Москва : Лаборатория знаний, 2020. – (Педагогическое образование). – Добавлено: 22.04.2025. – Проверено: 27.02.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00101-823-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1206714.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация