Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
10
Контактная работа (всего)	48	48
Лекционные занятия	14	14
Лабораторные занятия	14	14
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	60	60
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	Лаб	СР
Основы аналитической механики	Принцип виртуальных перемещений. Обобщенные координаты. Обобщенные силы. Принцип Даламбера-Лагранжа. Уравнения Лагранжа. Функция Гамильтона. Законы сохранения и симметрии пространства и времени. Канонические уравнения Гамильтона. Скобки Пуассона. Принцип экстремального действия.	26	2	4	4	16
Движение в центрально-симметричном поле	Задача Кеплера. Уравнение движения точки в центрально-симметричном поле. Одномерный эффективный потенциал. Движение в поле сил тяготения. Движение частиц в кулоновском поле. Рассеяние альфа-частиц.	10	2	2	0	6
Специальная теория относительности	Постулаты Эйнштейна. Преобразования Лоренца. основные кинематические следствия преобразований Лоренца. Четырехмерное пространство-время. Интервал. Геометрия Минковского. Четырехмерные вектора. Релятивистская динамика. Энергия, импульс и момент импульса свободной изолированной точки и системы частиц. Законы сохранения в системе взаимодействующих частиц. Энергия связи. Релятивистское обобщение основного уравнения динамики. Частица в силовом поле.	18	2	2	4	10
Основы общей теории относительности	Теория гравитации И. Ньютона. Напряженность и потенциал гравитационного поля. Понятие об общей теории относительности. Принцип эквивалентности. Математические основы общей теории относительности. Уравнения Эйнштейна. Эффекты и экспериментальные подтверждения общей теории относительности.	16	2	4	0	10
Основы синергетики	Синергетика как перспективный междисциплинарный подход. Основные направления развития синергетики. Два периода в развитии синергетики: диссипативных структур и динамического хаоса. Роль и место синергетики в развитии современной науки. Понятия «порядок» и «хаос». Виды равновесия открытых и закрытых систем. Эволюция начальных отклонений на фазовой плоскости для разных случаев равновесия. Динамический хаос. Аттракторы. Модель Лоренца. Бифуркации. Примеры самоорганизации в живой и неживой природе. Реакция Белоусова-Жаботинского. Ячейки Бенара. Необходимые условия самоорганизации. Фракталы. Классификация структур. Распределенные автоколебательные системы.	24	4	4	4	12
Основы нанотехнологии	История развития нанотехнологий: основные учёные, основные открытия. Наноструктуры - объекты, промежуточные между молекулами и макроскопическими телами. Туннельный эффект и принцип работы сканирующего туннельного микроскопа (СТМ). Атомный силовой микроскоп (АСМ). Электронный микроскоп. Наноматериалы. Способы получения наноматериалов (сборка «снизу – вверх», «сверху – вниз»). Нанотехнология — основа техники ХХI века. Перспективы 9 создания, использования и изучения материалов, а также систем и устройств, получаемых с помощью них. Роль самоорганизации в формировании наноструктур. Нанороботы и их самовоспроизводство. Фуллерены и углеродные нанотрубки - новая аллотропная форма углерода. Нанотехнология в биологии и медицине, экологии, военной промышленности, космосе	14	2	4	2	6

1) Бондарев, Борис Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 3 кн. Кн. 1. Механика / Б. В. Бондарев, Н. П. Калашников, Г. Г. Спирин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-1753-6. - URL: https://urait.ru/book/kurs-obschey-fiziki-v-3-kn-kniga-1-mehanika-535752.
2) Бондарев, Борис Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 3 кн. Кн. 2. Электромагнетизм, оптика, квантовая физика / Б. В. Бондарев, Н. П. Калашников, Г. Г. Спирин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-1754-3. – ISBN 978-5-9916-2321-6. - URL: https://urait.ru/book/kurs-obschey-fiziki-v-3-kn-kniga-2-elektromagnetizm-optika-kvantovaya-fizika-535754.
3) Бондарев, Борис Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 3 кн. Кн. 3. Термодинамика, статистическая физика, строение вещества / Б. В. Бондарев, Н. П. Калашников, Г. Г. Спирин. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-1755-0. – ISBN 978-5-9916-2321-6. - URL: https://urait.ru/book/kurs-obschey-fiziki-v-3-kn-kniga-3-termodinamika-statisticheskaya-fizika-stroenie-veschestva-532034.

1) Вергелес, Сергей Никитович. Теоретическая физика. Квантовая электродинамика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. Н. Вергелис. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01663-5. - URL: https://urait.ru/book/teoreticheskaya-fizika-kvantovaya-elektrodinamika-537928.
2) Савельев, Игорь Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 5 т. Т. 1. Механика / И. В. Савельев. – Санкт-Петербург : Лань, 2022. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9196-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/187811.
3) Савельев, Игорь Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 5 т. Т. 2. Электричество и магнетизм / И. В. Савельев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49436-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/390626.
4) Савельев, Игорь Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 5 т. Т. 4. Волны. Оптика / И. В. Савельев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9198-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/187737.
5) Савельев, Игорь Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 5 т. Т. 5. Квантовая оптика. Атомная физика. Физика твердого тела. Физика атомного ядра и элементарных частиц / И. В. Савельев. – Лань, 2022. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-1211-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/210611.
6) Савельев, Игорь Владимирович. Курс общей физики [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 5 т. Т. 3. Молекулярная физика и термодинамика / И. В. Савельев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9197-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/187739.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация